二年级乘法口诀课堂教案
师:有多少贝壳?有什么办法让别人一看就知道?
生1:圈。每9个9个圈。
生2:10个10个。
生3:5个5个圈。
生4:把它有秩序地排列。
课件演示排列整齐的贝壳。
师:现在有多少个?
生5:九九八十一。
师:你是怎么知道的?
想一想九的乘法口诀有几句,自己说一说。
汇报:
生1:一九得九............
生说师写。
师:这九句口诀表示什么意思?
探究任务
(1)每人任选一句口诀,把它写到白纸上。
(2)用你喜欢的方式进行验证。
(3)说出这句口诀表示的.意思。
学生开始验证。
全班交流:
生1:
(1)二九十八
(2)9+9=18,18-9-9=0
(3)二和九相乘的得数是十八。
生2:用画圆的方法进行验证。
生3:用列算式验证九九八十一
生4:
五九四十五的基础上,再加一个九,验证六九五十四。
逐个汇报完。
师:这些口诀可以用来计算哪些算式?
生齐说师板书乘法算式。
练习一:
将下表中9、9的2倍、9的3倍............圈起来。
找一找九的口诀有哪些特点?
9
18
27
36
45
54
63
72
81
生1:个位减一,十位在大一。
生2:我觉得个位和十位的数加起来都是九。
生3:下边的数比上面的数要大九。
这里花了很长时间引导学生观察发现:
9=10-1
18=20-2
27=30-3
............
背一背口诀。
练习口诀,看卡片,说口诀。
练习:
课件出示划龙船情景图,学生提问题,列算式。
全课总结:
这节课你知道了什么?