人教版小学二年级数学上册《2、3、4的乘法口诀》教案

马振华

  教学目标

  1.学会编2、3、4的乘法口诀,理解每句口诀意义。

  2.熟记2、3、4的乘法口诀,灵活运用口诀解决简单的实际问题。

  教学重难点:

  学会编2、3、4的乘法口诀,理解每句口诀意义。

  一、预习导学

  (一)课前热身

  1.快速口答

  3+3=(?)×( )???4+4+4=(? )?×(? )????2+2=(? )?×(? )

  2.口算

  5×2=5×5=5×1=3×5=5×4=

  3.把口诀补充完整。

  五五()三五()()得五

  ()二十()一十

  二、问题探究

  阅读教材第54页-55页的例2-4,回答下列问题。

  探究一:2的乘法口诀。

  探究二:3的乘法口诀

  三、课堂导学

  (一)编写2的乘法口诀

  1.课件出示一副乒乓球拍:一副乒乓球拍有几个?

  出示相应的点子图,引导学生写出乘法算式,编口诀:一二得二

  2.出示两副乒乓球拍:两副乒乓球拍有多少个?

  出示相应的点子图,引导学生写出乘法算式,编口诀:二二得四

  3.读、背2的乘法口诀。

  4.思考:“一二得二”、 “二二得四”这句口诀是什么意思?

  (二)编写3的乘法口诀

  1.课件出示一束气球:一束气球有多少个?

  指出一束气球我们也可以用点子图来表示。

  这是几个3?1个3怎样用算式来表示?

  2.出示两束、三束气球:两束气球有多少个?表示几个3相加?用点子图怎么表示?三束呢?

  3.?你能看着点子图列算式和编口诀吗?

  4.学生汇报,教师板书。

  一一()二三()四四()

  三()十二()三得九()()十六

  ()()得四一二()二四()

  2.计算并写出口诀。

  3×2= 2×2=

  口诀:口诀:

  3.看图列出乘法算式