快乐的节日教学课件

马振华

  一、 导入

  1、 师生问好

  2、 引入节日、引出课题

  师:同学们,你都知道哪些节日呢?(汇报)

  师:那你们知道专属于你们小朋友的节日是什么节吗?(汇报:六一儿童节。Ppt图片)

  师:对啦,在1949年中国正式规定将每年的六月一日作为我国的儿童节,目的就是为了保护少年儿童。

  师:在这一天里,全国的小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日,有的小朋友会载歌载舞、画画、剪纸等(ppt图片),会通过各种各样的形式来庆祝自己的节日。今天让我们一起学习诗歌《快乐的节日》。

  3、板书课题

  师:写课题(学生书空)

  齐读课题(读两遍)

  二、 认识生字,品读课文,感悟内容

  1、读课文

  师:请同学们将书翻到97页,自由地大声地把课文读一遍,注意把生字都准确。

  2、复习生字

  师:你们看鲜花都给你们庆祝节日来了,让我们来复习生字,谁能认读?齐读,读出词语的节奏美。

  师:刚才同学们都展示了自己的识字水平,不但声音洪亮,而且读的非常准确,老师真为大家感到高兴。

  3、学习第一小节

  (1)出示图,师:看,小朋友们穿着鲜艳的节日盛装欢度节日,他们来到哪里?在干什么呢?学生观察汇报

  师:请女同学美美的将第一小节读出来。

  (2)找比喻句

  师:这一小节中有两个比喻句,哪位聪明的同学能找到他们? 学生汇报:第一个比喻句我们像春天一样。第二个比喻句鲜艳的红领巾……像朵朵花儿开放。

  师:你读得真好,大家都像她这样将两个比喻句读一读。 师:我们像春天一样,是把什么比作什么?(把我们比作春天)同学们春天什么样?

  (汇报:形容春天的词语或描写春天的句子,生机勃勃、万紫千红、春光明媚、春暖花开、百花争艳、春意盎然、万物复苏、春风拂面)同学们的词汇量可真多

  师:春天是生机勃勃的,春天是如此的美丽,我们像春天一样,就是说我们小朋友像春天一样的(学生接……

  师:这些像春天一样的孩子来到哪里?(来到花园里,来到草地上),花园里什么样?草地什么样?我们会到花园和草地上做哪些有趣的事呢?

  (汇报)(你真了不起)

  师:鲜艳的红领巾是指谁呢?(少年儿童少先队员)他们戴着什么?(红领巾)穿着什么?(美丽的衣裳)这样的小朋友们像什么?(朵朵花儿开放)

  师:鲜艳的红领巾,美丽的衣裳(齐)

  师:在作者笔下的你们是多么美好呀,在老师、家人、朋友的心中,你们同样是如此美好,你们开心吗?(让我们一起开心快乐地读这小节)

  师:想不想试着背诵一下。(想)自己自己尝试背诵。

  师:(纪律口令)我们一起来试着背诵(填空式)

  师:哪位勇敢的孩子能单独背诵。(无提示背诵)(掌声鼓励)

  师:(指名)你认为她背得怎么样?(汇报评价)请你也像她这样背一背。(无提示背诵) 你也很优秀

  4、 学习第二小节

  (1)、读

  师:我们在心情美好的时候,见着什么都是美丽的,你们看都有谁来向我们来祝贺了呢,读第二小节,齐汇报

  (2)花儿、白杨树分别是怎么向我们祝贺的?(汇报:花儿向我们点头,白杨树哗啦啦地响)

  师:你能充满感情地带同学们读一读这一句话吗?

  (3)它们同美丽的小鸟对我们说了什么?

  反馈(它们都说有了我们,可爱的祖国就更有希望。)

  (4)有我们,可爱的祖国就更有希望,你是怎么想的呢?

  反馈(少年儿童是祖国的`花朵,是祖国的未来,是祖国的接班人。)

  连这些都知道,不愧是班级小博士

  (5)我们是祖国的未来,这真让我们感觉(骄傲、自豪) 谁还能骄傲、自豪的读一读?谁还能读得更好呢?

  让男孩子们一起把这种骄傲自豪读出来吧。

  (6)花儿、小鸟、白杨树都会说话了,这里用了什么修辞手法你知道吗?(拟人)

  师:这样的句子你会说吗?(说拟人句)

  你很聪明,能学以致用请你再响亮地说一遍

  (5)如果你是花儿、白杨树你会怎么祝贺小朋友呢?

  (汇报:自由发挥,节日快乐……)

  还有谁也会来祝贺小朋友呢?又会怎样祝贺呢?

  (6)同学们你们现在学习得非常快乐,生活得非常幸福,那我们该感谢谁呢?

  (汇报感谢亲爱的祖国) 老师很欣赏你

  5、学习第三小节

  (1)读

  师:没有祖国妈妈的培养和爱护,就没有我们今天幸福的生活。所以我们要感谢亲爱的祖国(齐)

  师:请123小组与456小组的同学配合读

  (2)仿写句子

  师:感谢亲爱的祖国,让我们健康地成长。这句话老师特别喜欢,你们想不想试着写写这样的句子呀,动笔吧

  (汇报句子)

  (找到写得棒的句子),师:请你自信的带着同学们读一遍

  (3)理解

  我们象小鸟一样,等身上的羽毛长得丰满,就勇敢地向着高空飞翔,飞向我们的理想。

  学生讨论后小结

  (开始,小鸟羽毛没有长好,不能飞翔,等翅膀硬了,就能独立飞向蓝天。小朋友们也一样,随着身体、知识、思想等方面都比较成熟,就能独立生活,建设祖国,保卫祖国。)

  (5)你的理想是什么?你将来准备怎样建设祖国?

  说理想(高尚、伟大、自豪)

  老师为你们高兴,老师真希望每个孩子的理想都能实现。

  6、第四小节

  师:节日这一天好开心,老师、还有小伙伴们愿意和你们一起度过,唱啊,跳啊。

  三、 总结

  1、师:这首诗歌一共四个小节,诗词我们已经学完了,从诗歌中你知道了什么?

  (汇报)好样的

  配乐朗诵

  师:同学们学得非常认真,有自己的感受,有自己的领悟,让我们一起再读课文。

  2、播放歌曲视频

  师:你们甜美的声音使老师深深陶醉了,我们来将诗词变歌词,会唱的同学可以一起唱。

  播放视频《快乐的节日》

  结束语:孩子们,节日的这一天你们快乐吗?今天老师非常愉快,觉得自己又回到了童年,谢谢你们给老师带来的快乐。祝愿你们健康、快乐地成长,祝愿你们美好的理想都能实现。再见!