关于《调皮的太阳》的教学课件

秦风学

关于《调皮的太阳》的教学课件

  《调皮的太阳》

  活动目标:

  1、理解散文内容,感受散文诙谐、幽默的风格。

  2、愿意用语言大胆、连贯地进行讲述,并初步尝试进行创编。

  3、喜欢散文活动,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  《调皮的太阳》课件活动过程:

  一、创设情境,引起兴趣:

  猜谜语导入:

  今天我们教室来了位客人,你们想知道是谁吗?不过它想让大家猜个谜语,猜猜它是谁:

  “有个小淘气,一副圆面孔,有朝一日不见他,不是刮风就下雨”。

  你们猜,是谁啊?你觉得这个太阳怎么样?你们猜,它会去哪里玩呢?

  二、借助课件,欣赏散文诗第一边。

  1、教师完整朗诵,幼儿欣赏。

  提问:你听到了什么?能用散文中优美的`话来说一说吗?

  2、出示课件,边看画面边欣赏第二边。

  提问:散文的题目是什么?

  调皮的太阳来到了哪里?干了些什么呢?

  3、分段欣赏散文,帮助幼儿理解散文内容。

  重点引导幼儿理解太阳的调皮以及散文幽默、诙谐的风格。

  (1)出示画面1—6,按“欣赏—思考并回答问题—完整欣赏”展开。

  教师:调皮的太阳来到了哪里?它都做了哪些调皮的事?散文里是怎么说的?

  为什么调皮的太阳要叫小朋友早早起床?什么是使足劲儿?是因为什么小朋友才光着屁股往河里跳?

  调皮的太阳,躲进乌云捉迷藏,妈妈是怎样收被子的?重点表现出“慌”“赶紧”

  (2)小结:

  提问:你觉得散文中的太阳调皮吗?为什么?你喜不喜欢这个调皮的太阳?

  听了散文后,你心里有什么感觉?

  4、播放课件,幼儿再次边欣赏边跟念散文。

  三、尝试进行创编活动,充分发挥幼儿的想象力。

  提问:如果你是调皮的太阳,你会来到哪里?你想做什么事?你能用散文里那样好听的话说出来吗?

  四、结束活动教师:我们去外面找一找、玩一玩,调皮的太阳还来到了哪里,又干了些什么?

  附:调皮的太阳

  调皮的太阳,来到屋子里,掀开被子,催小朋友早早起床。

  调皮的太阳,来到田野里,使足劲把庄稼往高处拔。

  调皮的太阳,来到果园里,掏出画笔把苹果涂成红的,把草莓涂成红的。

  调皮的太阳,挂在空中睡午觉,乐得小朋友光着屁股跳进河里。

  调皮的太阳,躲进乌云捉迷藏,慌的妈妈赶紧把被子收进屋子里。

  调皮的太阳玩累了,红着脸躲进西山妈妈的怀里。