精细的描写美术教学课件

王明刚

精细的描写美术教学课件

  教学目标:

  1.显性内容与目标

  通过学习发现静物线的美感,进一步学习写生及用线进行精细描写的方法,培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。

  2.隐性内容与目标

  引导学生在小组学习相互交流,培养合作与探究意识。通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。 教学重点:掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。

  教学难点: 如何用线精细地表现物象的特征。

  学习材料: 线条丰富的图片课件、图画纸、彩笔等。

  教学过程:

  一、组织教学

  二、导入新课

  1.师:四年级的.美术课程,我们学习过线描课《自行车局部写生》、《植物写生》,同学们对线描画并不陌生,今天,我们进一步学习线描造型课《精细的描写》

  2.课件:出示门采尔照片

  师:同学们课前对十九世纪的素描巨匠门采尔的资料进行收集和整理,请把你的成果展示并分享!

  学生汇报:

  1.生平简介

  阿尔道夫·门采尔是世界著名的素描大师,是德国十九世纪成就最大的画家,也是欧洲最著名的历史画家,风俗画家之一,更是杰出的素描大师。门采尔一生为世界留下约7000余幅素描作品和80余本素描,速写集,广泛而深刻的表现了德国的社会生活风俗,其取材之广,数量之多,没有一个艺术家可以与之相比。尤其是对德国工业生产和工人生活的描绘,为同时代欧洲画坛所罕见。

  2.成就荣誉

  门采尔是著名的素描大师,他造型严谨,笔法生动,很有表现力。门采尔在晚年享有崇高的声誉,在他70岁时被聘为柏林大学名誉校长,71岁时被俄国彼得堡美术学院聘为荣誉院士。门采尔毕生奋斗的箴言是:“我们的命运只是攀登,达到高峰乃是下一代的事业”。

  3.代表作品

  他最著名的作品是《轧铁工厂》,是较早反映工人劳动和生活的油画作品。他的创作题材广泛,画有历史画、风俗画及风景画等。作品有历史画《无忧宫的宴会》、《无忧宫音乐会》、《威廉一世加冕礼》,风俗画有《轧铁工厂》、《舞会晚餐》、《柏林波茨坦铁路》、《阵亡烈士葬仪图》等。

  三、新课

  (1)赏析《两个中国的香炉》

  教师引导学生从三方面进行赏析

  1、构图(画面两个香炉主次分明突出了视觉前后的空间效果。画面安排饱满)。

  2.造型(线条流畅,富于变化,粗细----(边缘线与细部刻画),曲直(边线花纹)虚实(主体及上下两部分)。

  3.注重细部的刻画

  【设计意图:教师引导学生从这三方面进行赏析,为学生独立写生线描画的绘画方法打下良好的绘画基础】

  (2)我们以身边的事物为例再来感受线条的造型魅力。 (出示书包的线描画图)

  讨论:A运用了哪些线来造型?B抓住了哪部分的细节进行刻画?

  (3)在美术作品中能否对物体的细节使用想像中的线条?(夸张、想像、概括)

  生:可根据创作的需要来大胆的想像夸张和概括。

  四、学生作画

  (1)通过对线描画的构图、用线及深入刻画进行分析感受,现在我们一起来画一画,在画之前,要对着实物或图片做详细的观

  察,大家讨论并观察,按照一定的观察顺序(从上到下,从里到

  外,从前到后,从外轮廓的大形开始再到细部研究)找一找,你的作品上有哪些有表现力的线?

  生讨论研究并互相说一说,教师适时点拔观察的方法。

  (2)选出绘画能力强的一名代表到黑板前的演示纸上绘画,其他学生共同作画。互相取长补短。

  (3)教师指导绘画

  五、展示提高

  师生共同赏析学生作品,点评作品,互评作品,发现优点和不足,并请学生提建议。