《跳起舞》教学设计

马振华

《跳起舞》教学设计

  一、教学内容:

  1、 欣赏乐曲《我是人民小骑兵》

  2、 学唱歌曲《小松树》

  3、 表演歌曲《小松树》

  二、教学目标:

  1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》,引导学生听辩出音乐力度的变化,并能简单音乐表现给自己的感受。

  2、听唱法学唱歌曲《小松树》,学习用轻快的声音演唱歌曲,引导学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏;

  3、 用欢快的动作表演歌曲《小松树》,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性。结合生活中的'经验,探索感知、体验音乐的节奏。

  三、教学准备:

  录音机,投影。

  四、教学过程:

  (一)、常规练习

  1. 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。

  2. 复习前课内容:表演及唱。

  3. 小练习:

  1) 蒙古骑马式练习

  2) 结合蒙古族运动项目,进行三声部节奏练习。

  (二)、新课学习:

  1. 歌曲学习:听歌曲录音《小松树》;

  2. 第二遍教师范唱,引导学生完整感受歌曲的风格、旋律、节奏。(第二遍可随着轻唱)

  3. 歌词学习:提示式学习歌词。

  4. 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。

  5. 通过自编游戏表演歌曲《小松树》,要求自创动作(引导学生用打击乐器为同学作伴奏),从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。

  6. 舞蹈动作练习:挤奶舞动作组合:站、蹲等。

  7. 自编动作复习欣赏:《我是人民小骑兵》。

  (三)、课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。