小学二年级《松鼠和松果》教学设计范文

莉落

小学二年级《松鼠和松果》教学设计范文

  【教学目的】

  1、在读文中感悟小松鼠的环保行为,练习正确流利地朗读,并能复述课文。

  2、培养学生愿意参加植树活动,做环保小公民。

  【教学过程】

  一、学习课文

  1、猜谜语:

  小朋友猜猜这是什么动物?(生答)。

  师:今天,我们一起学习一篇与小松鼠有关的童话故事,大家愿意吗?

  2、认识松鼠和松果:师出示图片。

  问:这两者之间会发生什么故事呢?

  3、师:用自己喜欢的方式大声地去读文,认真体会小松鼠的情感变化。

  学生读文后交流、反馈。

  4、师提出要求:

  你能不能按照吃松果──想松树──种松果──长松树的顺序说说这个故事呢?

  学生自由准备。

  四人小组交流,相互述说。

  5、集体交流:

  哪一位小朋友能来说说。

  师:听了小朋友刚才讲的故事,你认为小松鼠怎样?我们应该怎么做的'?重点围绕:

  ⑴ 小松鼠是个行为很美的小动物,向它那样爱护树木,多植树。

  ⑵ 小松鼠是个乖孩子,很爱惜东西,像它那样做一个珍惜果实的人。

  师:小朋友们说得真好,真不亏是老师教的好孩子,现在有很多人不懂得植树造林,常常乱砍滥伐。使许多可爱的小动物失去了温馨的的乐园。今天我们学习了松鼠和松果这篇童话故事之后,我们应该怎样做呢?

  6、重点:

  ⑴ 我们应该爱护小动物,爱护环境。

  ⑵ 我们要和爸爸一起去为小动物们植树,让小动物们过得更快乐。

  二、课外延伸拓展

  师:以后这里会怎样呢?以画未来为题,大家画一画想象中未来的松林好吗?

  三、反思

  这篇童话故事主要讲两只小松鼠植树造林维护生态平衡。在读中学生能感悟到我们向大自然索取时,一定不要忘记回报,这样学生在学习中很自然地就受到了环保的熏陶,使学生明白了只有这样我们才能拥有一个美好的家园。