小学五年级音乐《理解多好》教学设计
教学目标
1. 能用轻快活泼的声音演唱歌曲《理解多好》
2. 通过歌曲的学唱，让学生明白对身边的亲友、朋友应该充满理解与关爱。
3. 通过认识各种反复记号，帮助学生掌握正确的演唱顺序。
一、组织教学
师生问好：
“你好，你好，同学们好，我们来一起来快乐地歌唱。”
“您好，您好，X老师您好，我们来一起来快乐地歌唱！
二、导入
师：我们每一个人整天都要与周围的'人，周围的事物打交道。在学校与老师、同学相处，在家与父母、兄弟生活，在外与朋友、陌生人交往。这之间一定会有这样那样的小摩擦，如果你们遇到了问题，会怎样处理呢？
生：讨论，发表意见。
师：磕磕碰碰再所难免，如果我们都怀着一颗理解、宽容的心，相信再大的难题，再多的困难，我们都能够迎刃而解。
今天，我们一起来学习《理解多好》，让我们一起来感受一下，充满理解关爱的世界将会变得怎样。
三、学习新歌
1. 听范唱，说说歌曲的情绪。
2. 复听歌曲，找出歌曲中旋律相同的地方。
3. 听琴声模唱。
4. 节奏难点练习。
1） 学生自己找，教师示范。
2） 老师找，学生模仿。
3） 男同学找，女同学唱。
5. 下滑音练习。
师：让我们用带有俏皮的、可爱的感觉来唱一唱下面的几个字。
“翘”——爸爸气得胡子翘
“爱笑”——和同学一起欢乐又爱笑
“花鸟”——美好的校园有花也有鸟
跟老师模唱下滑音。
6. 齐唱歌曲。
四、学习“D.C.”“Fine”“‖∶ ∶‖ ” 等反复记号。
1. 找一找歌曲中的这些记号在哪里？
2. 指导学生认识它们的作用。
3. 按正确地顺序演唱歌曲。
五、 总结、下课