太阳的优秀教学设计
29、太阳
一、教学目标：
１、学会本课１３个生字，正确读写：钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗等词语。
２、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
３、了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
４、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
二、教学重点
读懂课文内容，了解太阳和人类的
密切关系，体会作者说明事物的方法。
三、教学难点
了解太阳的
有关知识。
四、教学准备
针对文中的一些问题，查找有关太阳的资料。
五、教学过程：两课时
课时（一）
一、创设情景、激发兴趣
出示太阳图片，提问：“它是谁呀？”（太阳公公）
导语：“太阳，我们每天都能看到，早晨，太阳从东方升起，把光明带给大地。傍晚，太阳从西边落下，黑夜便来临，我们对于太阳是熟悉的，但又是陌生的。因为对于太阳的真实情况，我们知道得太少了。需要不断的去研究。这节课，我们就来学习第２９课〈〈太阳〉〉————板书课题。
二、初读课文、理清脉络。
１、学生自由读课文，（可自己读、同桌读或小组合作读）注意读准字音，读通课文。（师巡视正音）
２、过度：〈〈太阳〉〉是一篇科普说明文，这类文章往往是一个自然段讲清一个方面的问提，我们阅读时要边读边思考：每一个自然段主要讲什么？学生阅读后归纳。
第一自然段：讲太阳离我们很远。
第二自然段：讲太阳很大。（太阳大）
第三自然段：讲太阳会发光、发热，温度非常高。（太阳热）
第四自然段：讲太阳与植物、动物和人类的关系。
第五自然段：讲太阳与雨雪的关系。
第六自然段：讲太阳与风的关系。
第七自然段：讲太阳与防治疾病的关系。
第八自然段：总结，太阳和人类关系密切。
３、根据叙述的内容，可把课文分为两个部分。
板书｛太阳的特点（１——３）
太阳和人类的关系密切（４——８）
三、再读课文、交流收获。
１、过渡：太阳有多大、多热、离我们有多远？你能完成这个表格吗？
太阳的特点说明的方法（数字说明）
远一亿五千万公里
走：三千五百年
飞机：二十几年
大一百三十万个地球
热表面温度：六千摄氏度。
中心温度：是表面温度的'三千倍
从表格上，我们可以知道课文说太阳的远、大、热是通过什么方法来说明的？学生回答。板书：列举数字。随即问：这里不用这些数字可以吗？为什么？（用数字表示事物的特点，给人的感觉是准确、简练、具体）。
２、文章还采用了什么说明方法。（注意引导）学生找到相关部分说说课文的说明方法。
（１）、《后羿射日》的传说——引用传说也叫举例子。
（２）、用太阳和钢铁作比较、太阳和地球作比较——比较说明。
（３）、太阳会发光、发热，是个大火球。——打比方。
３、教师小结：第一部分课文主要运用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，使我们对太阳有了具体的了解。
提示：有了太阳————庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果。
鸟、兽、虫、鱼才能生存。
才会有粮食、蔬菜、水果、肉类供我们吃。
才会有煤、炭、柴火。
才会有风、雪、雨露。
才会有光明和温暖。
可以利用它来预防和治疗疾病。
课时（二）
一、复习旧知
１、读生字、生词（卡片）
２、太阳离我们有多远、多大、有多热？
二、有感情地朗读课文第一部分，并想想课文用了那些说明方法？
三、阅读课文第（４——８）自然段，了解太阳和人类的关系。
１、创设情境、激发阅读兴趣。
请同学们以小组为单位，学习太阳和人类的关系。（提示：课文从哪些方面说明太阳和我们关系密切的？分别用一句话概括）
小组讨论。
汇报。
结合发言板书：
与人类关系密切｛动植物的生长
人类生活
自然气候
预防疾病
２、引导学生把课文第一部分内容与第二部分内容联系起来思考。认识太阳的大、热、远造就了美丽可爱的世界。而且三个条件缺一不可。
３、教师小结：太阳和人类的关系那么密切，因此，课文最后进行了总结，反复强调。突出了太阳和人类的密切关系，请大家有感情的朗读最后一个自然段。
联系课文内容和生活实际，说说“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
四、积累语言，巩固练习。
１、任选一个词语说一句有关太阳的话
如果没有……就没有……
有了……才有……
因为……所以……
２、填空
太阳虽然大，但因为远，所以———————————————————————————。
太阳虽然热，但因为远，所以——————————————————————————。
因为太阳离地球太远了，所以——————————————————————————。
如果没有太阳，就———————————————————————————————。
五、总结全文
《太阳》这是一篇常识性课文，主要介绍太阳的有关知识和它与人类的关系。课文运用了列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明方法。让我们形象、直观的了解太阳。老师相信，只要大家主动的学习，今后肯定能掌握更多的有关太阳的知识，将来采用先进的科学技术，让太阳更好的为人类服务。
六、布置作业
１、背诵自己喜欢的段落。
２、继续收集有关太阳的资料和同学互相交流。
附：
板书设计
远动植物
特点
大人类生活
热气象：风、雨、雷、电
人类健康