关于诚实的华盛顿的教学设计

阿林

关于诚实的华盛顿的教学设计

  教学目标:

  1、学习联系上下文理解词语的方法,积累词汇;体会省略号的作用。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中体会文中人物的心情,进一步理解课文内容。

  3、知道诚实是做人的根本,学习小华盛顿知错就改,勇于承认错误的美好品质。

  教学准备:

  课件、录音机

  教学过程:

  一、回顾导入

  通过上节课的学习,老师知道大家已经掌握了本课的生字、词,而且也初步了解了课文内容,那么回顾一下,谁能说说你认为华盛顿是个怎样的人呢?

  (出示华盛顿图片)看,这就是华盛顿,他日后成为了美国第一任总统。因为他对美国的发展做出了巨大的贡献,所以被美国人民称为国父,直到现在,每当在华盛顿诞辰纪念时,人们都开展丰富多彩的活动,其中就包括吃樱桃馅饼、玩纸制的小斧头,你们知道这是为什么吗?这和他小时候的一个故事有关呢!

  二、朗读感悟

  整体感悟爸爸的变化

  1、请同学们自由读课文,边读边思考:课文讲了一个什么故事?

  2、你能用文中的一个词语概括出爸爸的变化吗?(转怒为喜)

  3、爸爸为什么怒,又为什么喜呢?

  学习课文第三自然段

  1、你从哪儿看出来爸爸是真的发怒了呢?请你们到课文中去找一找,边找边用自己喜欢的符号画一画.

  汇报:

  ①引导学生抓住重点词理解:气坏了,大发脾气,脸色铁青,嘴唇哆嗦等

  ②爸爸的话:省略号,省略了什么?爸爸要怎么样?

  2、指导学生带着生气、气愤、愤怒的感情读第三自然段。

  指读、男生读

  学习课文第四自然段

  1、看到爸爸这样火冒三丈,这样脑羞成怒,此时闯了大祸的小华盛顿心理会想些什么呢?

  2、指导学生带着矛盾的心情朗读

  3、指导朗读华盛顿说的话:语气要轻、语速要慢一些

  4、引导学生体会小华盛顿说的话后面出现的省略号,为什么省略不说了呢?想想当时他会怎么样?

  5、理解哽咽,体会此时华盛顿的心情又是怎么样?再用换词的方法理解惭愧

  6、指导学生带着惭愧、内疚之情朗读

  学习课文第五自然段

  1、听了小华盛顿的话,原本十分愤怒的爸爸却转怒为喜(课件出示),怎么会突然转变了呢?用文中的一句话说说。

  2、引读出示爸爸的话(课件出示)

  3、爸爸的话是什么意思呢?同桌两人用自己的`话说一说。

  汇报、交流:

  (爸爸在华盛顿身上看到了更可贵的东西诚实,它比樱桃树的价值更高)

  4、小结:没有诚实就没有伟大,正因为小华盛顿小时候这样诚实,

  有这样优秀的品质,才使得他日后成为了一位了不起的一代伟人。

  5、指导学生带着激动、喜悦的心情再读一读爸爸的话。

  6、分角色朗读(配乐)

  三、拓展总结

  1、在生活中,你们也都经历过类似小华盛顿这样的事情吧,那你们是怎么做的呢?

  2、胡锦涛最近推出了一个八荣八耻,其中就有这么一条,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻(板书)

  的确,诚信是中华民族的传统美德,就让我们以诚信为荣,让诚信之花在我们每个人的心中开放,让我们用心灵呼唤诚信,让我们在诚信中憧憬美好的明天!

  四、特色作业

  搜集诚信方面的名言、警句、小故事等,准备召开诚信之花心中开交流会。