幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计(通用五篇)

马振华

  幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计1

  目标:

  1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片,了解保护牙齿的重要性。

  2、了解保护牙齿的主法。

  准备:录相带

  过程:

  (一)引起幼儿兴趣

  师:森林里发生一件可怕的事情,有一个怪物来到了森林,你们猜他是谁?

  教师出示蛀牙大王的图片,引导幼儿观察它的牙齿,并讨论它的牙齿怎么会烂掉的。

  (二)看动画片了解保护牙齿的方法:

  ①、 少吃零食,多吃健康食品。

  ②、 每天早晚刷牙,并按正确方法刷牙。

  ③、 定期检查。

  (三)小结

  幼儿讨论自已如何保护牙齿?

  活动六、小牙刷(音乐活动)

  目标:帮助幼儿熟悉歌曲旋律,教会幼儿用连贯柔和的声音歌唱。

  准备:牙刷一把

  过程:

  (一)复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。

  (二)学唱歌曲。

  ①、 出示牙刷,让幼儿说说牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正确方法,让幼儿懂得刷牙的重要性。

  ②、 教师范唱歌曲《小牙刷》。

  ③、 幼儿说出歌名及歌曲内容。

  ④、 幼儿学唱歌曲,注意吐字清楚,为了加深对歌词的记忆,可边唱边做相应的动作。

  活动七、牙刷喷画

  目标:

  1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。

  2、初步掌握牙刷喷画的方法。

  准备:牙刷、雪花插片、颜料。

  过程:

  1、教师示范引起幼儿兴趣。

  师:今天我用牙刷画出雪花插片,你们看我是怎么画的,幼儿观察。

  2、教师画好后,请幼儿看,师把纸上的雪花插片拿开,纸上其他地方是一点一点象雨点,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

  3、幼儿分组画,教师指导。

  4、展示幼儿作画。

  幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计2

  活动目标

  1.初步学习粘贴。

  2.知道刷牙的好处,初步学习刷牙的方法。

  活动准备

  1.各种花纹的儿童牙刷若干,一把大牙刷。

  2.忍受一张长方形的硬纸板,数张正方形的纸。

  活动过程

  一、说一说,我的小牙刷

  1.让幼儿观看各种颜色的牙刷,说一说它们的颜色和花纹,并找出各自喜欢的颜色。

  2.讨论:各自的.刷牙经验。

  师:为什么要刷牙?什么时候刷牙?应该怎样刷牙?

  3.设置故事情景,引起幼儿兴趣

  师:小牙刷听说小朋友们爱刷牙,高兴极了,它们有的说:“我像小鱼一样会在嘴里游来游去,把牙缝刷的干干净净,小朋友一定最喜欢我。”有的说:“我的柄上有小动物,牙刷的毛红红绿绿,又漂亮,还能把牙齿上的细菌都消灭干净。”下面我们就学一学该怎样使用这些牙刷。

  二、小制作:大牙刷

  1.出示大牙刷,设置故事情景

  师:有一把大牙刷准备参加刷牙表演,他想请小朋友给它做几个小伙伴,大家一起去!

  2.引导幼儿按步骤制作牙刷

  (1)做牙刷柄:幼儿把长方形的硬板纸对折成长条,做成牙刷柄。

  (2)将牙刷毛嵌入柄内后粘贴,做成大牙刷。

  3.给牙刷做装饰

  在长方形的纸上涂上自己喜欢的颜色,并说一说它们画的都是三明,体会画的越多越满越好看

  三、刷牙表演

  1.教师指导幼儿学习刷牙方法:从上刷到下,从里往外刷。

  2.引导幼儿利用自制牙刷一起模仿学习刷牙的动作。

  四、延伸活动

  将自制牙刷布置在教室墙上。

  幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计3

  活动设计背景

  小班幼儿喜欢吃甜食,在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。所以我设计了一个大嘴怪来引入。在幼儿平时的交往中我们又常常看到,幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。如:知道同伴用的是小白兔牙膏,于是也要妈妈买同样的牙膏;在游戏中学着给娃娃刷牙,并告诉娃娃要保护牙齿……为此,我尝试用游戏的形式引导幼儿,使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。

  活动目标

  1.初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。

  2.学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯。

  3.培养幼儿良好的刷牙习惯.

  4.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  1.了解牙齿的作用。

  2.学习正确的刷牙的方法。

  3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。

  活动准备

  1.用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿),糖果、饼干等甜食若干。

  2.小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。

  活动过程

  一、好吃的大嘴怪

  1.出示“大嘴怪”,引发幼儿学习兴趣。

  2.请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。

  二、“大嘴怪”的烦恼

  1.引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

  (幼儿自由表达牙疼的原因。)

  2.请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。

  (幼儿自由表达,教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)

  三、“大嘴怪”学本领

  1.讨论刷牙的方法。

  (幼儿讨论交流,“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)

  2.创编刷牙歌。

  (师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》:小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。这边刷,那边刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齿好舒服呀!)

  3.与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。

  4.与“大嘴怪”再见。

  四、帮小动物刷牙

  复习巩固《刷牙歌》。)

  活动延伸:要求家长在家里配合、鼓励幼儿,养成良好的刷牙习惯。

  教学反思

  教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙,虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感,但我们尝试一下就知道,在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说,这可能只是个简单事情,但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙,但活动结束后,我认为还可以把步骤细化些,比如,增加“幼儿自己模仿练习刷牙,教师指导”“幼儿互相观看,纠正刷牙动作” 等内容,以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。

  幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计4

  设计意图:

  幼儿好多都喜欢吃零食,如:巧克力、棒棒糖等,很容易生成龋齿。经过调查,我发现班里有很多幼儿没有自觉刷牙的意识。但平时幼儿会有与同伴交流自己用什么牙膏,妈妈用什么牙膏。因此,我尝试用游戏形式引导幼儿,使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。

  活动目标:

  1、初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。

  2、学习正确刷牙方法,养成刷牙习惯。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  用纸盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛绒玩具人手一个。

  活动过程:

  一、出示大嘴怪,引导幼儿观察(幼儿给大嘴怪喂甜食,引导幼儿讲述:我给你吃饼干等等)

  二、探索大嘴怪牙疼的原因

  1、表演:大嘴怪发出痛苦的叫声:“哎呀好疼呀!我该怎么办呀?”(幼儿自由表达牙疼的原因)

  2、幼儿讨论:怎么帮大嘴怪?

  三、学习刷牙方法

  1、师:小朋友给我想了这么多办法,谢谢你们!可是,我不会刷牙,怎么办呢?(.教案来自:教.案网)(幼儿讨论交流)

  2、欣赏《刷牙歌》小牙刷、本领大,上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷,我的牙齿白又亮。

  3、幼儿与大嘴怪边唱儿歌边做刷牙动作

  四、帮小动物刷牙

  1、师幼共同练习刷牙

  2、与幼儿交流:每天什么时候刷牙、刷几次?

  3、边唱刷牙歌边帮小动物刷牙

  幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计5

  目标

  培养幼儿良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  通过学习儿歌,使幼儿知道牙刷的结构。

  掌握儿歌基本内容。

  准备

  牙刷教具3个;牙刷一把。

  牙刷及牙齿图片一组。

  箱子一个(或袋子)。

  活动流程

  一、情景导入

  1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式,吸引幼儿的兴趣。

  师:今天,老师给小朋友带来一件东西,它就藏在这个箱子(袋子)里,摸一摸,是什么呢?(让幼儿猜是牙刷)。

  2、观察牙刷,认识牙刷的特征。

  牙刷是什么样子的?

  先让幼儿说说,然后老师小结,幼儿复述。牙刷柄长长的,刷毛短短的、直直的,很多很多。牙刷长的象数字宝宝“7”。

  牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙?

  老师小结:我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的小牙齿就不会蛀虫,就不会疼。

  二、学习儿歌

  1.师:“今天,还有三位客人来我们这儿做客了,我们一起欢迎它们吧。

  (出示牙刷教具:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷妈妈!)

  师:小朋友,你们看只有爸爸和妈妈,还缺谁呢?(牙刷宝宝)。

  师:“家庭成员都齐了,那我们一起刷刷我们的小牙吧!”

  (儿歌《我的家》)

  2.学习儿歌《刷牙》

  师:“我们应该怎样刷牙呢?让老师看看你们的白牙齿。

  三、游戏 刷刷牙

  教给幼儿正确的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

  (互动《我的家》)

  四、活动延伸

  让幼儿掌握刷牙的方法,从小养成刷牙的好习惯。爱护牙齿,少吃糖。