《家乡的榕树》教学设计
教学内容：
二年级上册的第四单元13课
教学目标：
1、探究家乡的榕树，认识我们中心小学五百年古榕的特点，了解它的好处、树龄、涂石灰的'原因等知识。
2、通过介绍与榕树有关的活动，激发学生爱校的情感，进而提升到爱家乡的情感。
3、学习科学的学习方法，培养学生搜集信息，处理信息的能力。
教学难点：让学生通过一些了解与榕树相关的活动，激发他们的爱校情感，明白爱校、爱家乡的不同方式。
教学过程：
一、猜谜语导入新课，引出对榕树的初步了解，谈话让学生通过榕树这个媒介把家乡和学校联系起来。
二、活动一：亲近大榕树
各小组派代表上台展示课前与榕树亲近的资料。这个环节交流并讲解以下内容：
1）大榕树有什么作用呢？
2）榕树和其他树相比有什么不同呢？
3）你喜欢榕树的哪个部分？
4）榕树的树干底部涂了一层什么东西？它有什么用处？
5）了解学校榕树的“身份证”-----中心古榕登记卡
三、活动二：中心榕树情
1、边唱校歌《中心之歌》边做动作，让学生明白榕树被写入了我们的校歌里。
2、介绍校刊《榕树下》
3、介绍我们中心的节文化之一“首届大榕树艺术节”
1）请大榕树艺术节节徽设计者介绍节徽
2）请大榕树艺术节吉祥物设计者介绍榕榕。
3）榕榕带大家欣赏艺术节的活动剪影。
4）了解本班参加艺术节的同学，尤其是获十佳称号的孩子。
4、读毕业纪念卡的小诗，让学生明白榕树在学校的地位，老师对学生的感情。
5、了解学校的名校友何镜堂，让学生由爱学校的物移情到爱学校，进而上升到爱家乡，为家乡有这样的名人感到自豪，从而激发自己向名人学习。
四、学校家乡情
1、布置作业，师总结，升华感情。