二年级口语交际《我喜欢吃的水果》教学设计

张东东

二年级口语交际《我喜欢吃的水果》教学设计

  教学目标:

  1. 仔细观察,在交际实践中学会用一段话介绍水果的颜色、形状、味道。

  2. 在比较中感受比喻、拟人句的作用,能发挥想象,把话说具体,说生动。

  3. 用几句话写一写喜欢的水果,做到书写工整,句子通顺,前后连贯,在交流、自评、互评等活动中培养语感。

  教学重点:能用几句话介绍一种水果的形状、颜色、味道,写下来。

  教学过程:

  一、导入激趣

  1、(出示水果店图片)小朋友,水果店里的水果千姿百态、色彩缤纷、各种各样。

  2、今天,每个小朋友都带来了自己喜欢吃的水果。快把它请出来吧!

  过渡:这节口语交际课我们就来聊一聊——我喜欢吃的水果。

  二、指导交际

  1、指导说好一句话。

  指名说,表扬说话完整的,引导学生把原因说清楚(颜色、形状、味道)

  相机组织互动:他喜欢吃什么水果呀?为什么?

  同桌合作进行交际练习:把自己喜欢的水果介绍给好朋友听,看谁说得好!指名一组上台尝试交际,表扬对话大方有礼貌的小朋友,鼓励和别人说话眼睛看着对方。

  2、指导说好一段话

  有个小朋友叫丁丁,他喜欢吃的水果是什么么?指名读。(小朋友,你要问我喜欢吃的水果是什么,我会毫不犹豫地告诉你——西瓜。西瓜圆溜溜的,就像个大皮球。它的外皮是浅绿色,上面有波浪似的深绿色条纹。切开西瓜,一股香甜的气味扑鼻而来,只见大红色的瓜瓤里面躺着许多黑乎乎的瓜子,就像许多颗黑珍珠。迫不及待地咬上一口,汁水就顺着瓜皮流到手上了,红红的瓜瓤甜丝丝的,非常好吃。西瓜清热止渴、皮还能做菜,营养价值很高。小朋友,你是不是也和我一样爱吃西瓜呢?)

  组织讨论:丁丁介绍了什么?(水果名称、形状、颜色、味道、营养)

  3、自由说:我们要说好一种水果,可以怎么做?板书:看(形状、颜色) 摸 闻 吃

  我们就从从这几个方面观察自己的水果,并用几句话说一说。

  过渡:大家说得很好!水果店今天新进了一批香蕉和苹果,想邀请我们二(1)班的`小朋友做水果推销员,介绍地好的小组可以获得水果一个。愿不愿意接受这个任务?

  4、我们分成香蕉组和苹果组:哪一组介绍得诱人,就将获得水果王一个。分组介绍,教师巡视。

  分组展示:眼睛要看着大家,说话声音要响亮,让大家都能听得见。如果他说得不全面,本组其他小朋友可以补充。

  他们是怎样把水果说好的?看来加上颜色、打比方、拟人会让你的水果更可爱,更好吃哦!

  颁发水果奖。

  三、指导写话

  1、把你最喜欢的一种水果用笔写下来,写清颜色、形状和味道等,还可以发挥自己的想象,让大家看了直流口水。

  2、同桌互读互评,展示学生写话,集体评议(书写是否工整,句子是否通顺,想象是否有趣)。

  3、根据评议,自由读改自己的写话。