教学目标
1.了解平面图在生活中的用途。
2.认识平面图中的方向、图例，能在平面图中找到某一地点的位置。
教学重难点
了解平面图在生活中的用途，能读懂简单的平面图。
教学准备
引导学生在生活中认识、收集各种平面图，制作相关课件。
教学过程
活动一 复习方向
同学们，这节课我们要学的内容是：学看平面图。数学课上你们已经学过了“方向和位置”，还记得平面图上怎样确定方向吗？
现在我们来做个游戏。老师这里有一些图标，请同学们按要求找到它们在图上的位置。大家推选一名男同学和一名女同学上来。注意：其他同学可以用手势指出方向，同时看他们贴的对不对。
接着进行游戏，再来一位男同学和一位女同学。（学生按要求贴。如果错了及时指出，贴对了要鼓励）
活动二 学习认识平面图
（课件出示平面图）这张平面图能看懂吗？谁能为我们介绍一下。
（学生介绍医院平面图。）
连接器，消火栓、安全通道在哪呢，上来找一找。
（随着学生介绍点击这些图标颜色变深）这些图标有一个名称，（课件显示：平面图上出现“图例”二字。）图例是平面图中一个很重要的内容，它能帮助我们快速看懂平面图。
为了帮助我们辨认方向，平面图上通常画这样的图标，（课件显示：点击图标，颜色变化）这个图标也有一个名称：（课件出现“方向标”三个字），方向标也叫指向标，它是用来帮我们确定方向的。它的箭头所指的方向就是北。
门诊楼在医院的什么位置？
活动三 寻找生活中的平面图
除了医院平面图，生活中还有很多很多的平面图，你们还在哪些地方见过平面图？学生交流自己的经历。
老师也收集了一些，来一起看看。（课件展示各种平面图，）
看来，生活中的平面图真不少。它不仅可以帮助我们很快地了解一个地方的全貌，还能帮助我们解决生活中的实际问题呢。比如，有一次老师去工人医院看医生，走进医院大门，呵！医院太大了，它的布局和规模跟我们县城的完全不一样。我要找的专家门诊在哪里呢？这时我看到了医院的楼层平面图，于是我很快就找到了我要找的专家门诊。有了平面图多方便呀！同学们，在今后的生活中，你们可能会去很多地方，借助平面图也能会给自己带来许多方便。
活动四：借助平面图游览动物园
（出示课件：动物园平面图）这有一张动物园平面图，它能帮助我们很快的了解动物园的情况。在你们的.桌上也有一张同样的图，拿起来，看一看动物园里有些什么？（学生回答）
大家发现了吗，图的左上角有一个什么？（方向标）
（如果有孩子自己发现了，要及时鼓励：你真细心。）它的箭头所指的方向就是北方。
现在我们对动物园有了一些了解。大家想看哪些动物馆呢？大家先商量一下，每个小组选出你们最想看的一个动物馆，找到它，在图上做好标记，看清楚它在动物园的什么方向？开始吧。（生讨论，师巡视）
学生介绍商量的结果，利用课件做上记号。
（显示做标记的动物馆，）想一想，按什么顺序游览呢？在小组里商量一下。画出游览的路线图。开始吧。
（学生讨论，动笔画，师指点。）
请一位同学介绍路线图。（课件显示：出现箭头显示方向）
按路线图去游览动物园。（课件点出活动画面，适当点出画面内容。）
大家想一想，刚才我们是通过什么来看懂这张平面图的？（图例、方向标）
（边说边板书：看懂图例）还有呢？除了图例帮助了我们，还有吗？我们还得弄清方向（板书：弄清方向）。
活动五：观察校园准备学习画平面图
学会了看平面图，还要学着画一画。下课以后同学们到校园里走一走看一看，观察一下我们学校里都有些什么。它们分别在校园的什么方向，选好自己喜欢的形状和颜色做图例，作好记录。下节课我们再画一画，还要每个同学介绍自己画的学校平面图。