公务员申论复习分论点运用
转变观念，群众助力，促进节能减排走出困局。(是什么)/古人云：一饭一粥，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。这句话警醒着我们应在生活中树立节约意识。然而，反观当下，奢侈浪费现象屡见不鲜：铺张浪费者有之，挥霍无度者有之，竞奢斗富者有之......究其原因在于群众缺乏绿色生活的理念，没有形成节俭的生活方式。这不仅造成了环境的污染、资源的浪费，还毒化了社会风气，与节约资源的基本国策背道而驰。--(为什么-论证)/因此，每一个公民都要转变观念，树立绿色的生活理念，勇担社会责任，助力节能减排工作。(总结)
段旨句：转变观念，群众助力，促进节能减排走出困局。(其中关键词是--转变观念，促进节能减排，那么论证重点就在这两个词语的逻辑关系)
分解论证方法：
1、古人云：一饭一粥，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。这句话警醒着我们应在生活中树立节约意识;
显然这里用的是引用论证，引用名言警句。这种方法非常普遍也非常高级，因为名言有权威性。因此，我们备考务必积累名言，古今中外的名言警句，当然其中关键的是政策名言(十九大 政府工作报告 一号文件等)和的讲话用典。
2、然而，反观当下，奢侈浪费现象屡见不鲜：铺张浪费者有之，挥霍无度者有之，竞奢斗富者有之......究其原因在于群众缺乏绿色生活的理念，没有形成节俭的生活方式。
分析：这里先谈到各种问题：奢侈浪费现象屡见不鲜：铺张浪费者有之，挥霍无度者有之，竞奢斗富者有之;然后在用到原因词究其原因，引出原因在于缺乏节俭的生活方式;这里很巧用原因分析。这种方法特别适应于某类对策型分类点，总结为：先分析分论点中的负面问题，再倒推为分论点中提到的对策的缺位。
3、这不仅造成了环境的污染、资源的浪费，还毒化了社会风气，与节约资源的基本国策背道而驰。
分析：很明显这里主要是分析其危害，从影响层面论证;这一技巧也独具匠心，具有论证效果。
拓展：申论归纳概括题型之要求
结合题干判断依据。关键词汇是“概括、指出”等，可以看出基本走向，以常规概括为主，问题、经验、措施等。所以学生们要认真清楚看题干时，可以根据关键词判定题型，对作答要素有所判断，从而回归材料寻找关键点，要求分析。分析清楚后会对答题方向有所指引后，同学们要注意没有特殊要求的归纳概括，核心引导学员回到材料找点，看一下常见归纳概括题型的要求部分。
1、内容全面：作答内容要点要全，题干中涉及要点都呈现出来，作答要点要多，围绕作答要素尽可能的多覆盖要点。
2、语言准确：语言要对，怎么对，回到材料尽可能用材料的原词原句，没有比材料更准确的了，为什么尽可能呢，当有些时候无法直接抄如案例型数据型，需要透过现象看本质，测查考生综合概括的能力。
3、条理清晰：简单的分条作答，更深层次的条理清晰需要从材料找到要点，依据材料的条理/逻辑对答案进行梳理作答，如：一二段在说一个事，放在一条作答即可。
4、特殊要求：观点明确所关注的特殊要求，这道题想拿高分就必须关注特殊要求，什么叫观点明确呢?得有观点，有总结;总结有深度，要求深度，就必须要提炼出来，比逗咖啡馆中4、5则材料中都通过众筹筹集了资金和人脉;国考中F市工作大事记，要求分类合理，考生如果不分类或分类不合理，3分以下，常规要求常规应对，特殊要求必须关注，合理从考试来说要尊重材料的逻辑。特殊要求如何应对?还是以踩点为基础，在此基础上关注特殊要求，做一个执行力强的考生，特殊要求不是难为你，做完题就可以知道，题干和材料会给你提示的。
拓展：启示分析题和提出对策题有什么区别
1、启示分析题讲究普遍性，对策题讲究针对性
启示分析题一般都是一个主体的启示延伸到另一个主体的启示，而提出的要点必须适用于材料的主体，也要适用于新的主体，包含的范围会更广，对于多种主体都适用，所以它会有一个特点就是普遍性。比如题目说看到其他地方实行的政策，带动了经济的发展，对其他地区有什么启示?回答的时候就必须因地制宜，提出适合其他地区的对策。而提出对策题就只需根据材料，提出解决材料问题的策略，没有主体上的一些限制，更注重的是针对材料提出对策，言之有理即可。
2、提出对策题答题要点更多方面，启示题则很单一。
提出对策题的答题要点更加多元化，不仅可以根据材料的成功经验提出对策、失败的案例得到教训，而且可以根据事情发生的原因或者问题本身提出策略。所以答这类型的题目考虑的要更加全面。而启示题只要单方面根据题目失败的例子得到教训或者成功的例子得到启发，就不用考虑其他的了，因此这类题的答题要点是由材料直接转化而来的。
二、启示题的作答思路
谈了如何区分启示题和提出对策题之后，对于启示题的解题思路就清晰明朗多了。启示题主要是依据材料谈启示，需要考虑对象主体不一样，策略依然适用。而且启示题是只对材料失败或成功的案例答题，不需要考虑其他方面的因素，所以考生们也不用绞尽脑汁的想其他的点了。
三、启示题解答具体操作
了解答思路是仅仅不够的，还必须知道实际的操作，最好看到这类题就知道怎么下笔。这类题往往都伴随着几个主体，有时则是一个主体，所以要看情况而定。如果一个只有一个主体则直接依据材料谈启示，假如有几个主体就需要找到他们的关联性，分开谈启示。总之就是要看主体答题，不能忽视主体的重要性。