2024年份公务员行测考试四大美女常识

李盛

行测常识判断备考“四大美女”

例:“沉鱼、落雁、闭月、羞花”是以我国古代四大美女为典故的词语,用来形容女子的绝代芳姿。

下列选项中对应无误的一项是( )。

A.一顾倾人城,再顾倾人国:貂蝉——“闭月”

B.秀色掩今古,荷花羞玉颜:杨玉环——“羞花”

C.云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓:西施——“沉鱼”

D.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论:王昭君——“落雁”

【解析】

“闭月”,述说的是貂蝉拜月的故事。但“一顾倾人城,再顾倾人国”出自汉朝李延年的《佳人歌》,描写的是汉武帝的李夫人。故A错误。

“羞花”,讲的是杨玉环醉酒观花时的故事。但“秀色掩今古,荷花羞玉颜”出自李白的《咏苎萝山》,描写的是西施的美丽容颜。故B错误。

“沉鱼”,讲的是西施浣纱的故事。但“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”出自李白的《清平调》,描写的是杨贵妃的美丽。故C错误。

“落雁”,指的是王昭君,“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”出自杜甫《咏怀古迹》,杜甫借咏王昭君之事,浇自己胸中块垒之情。D项正确。故本题选D。

行测资料分析冲刺技巧:有效数字法

一、什么是有效数字

有效数字是指从数值左边第一个不为零的数字起,一直数到这个数字结束,中间的数字叫这个数值的有效数字。

例如:0.035064,的有效数字为35064。

二、乘法有效数字的取舍原则

在乘法运算中,我们统一保留两位有效数字,那么这样取舍势必会有些误差,为了让我

们的计算结果更准确,取有效数字的过程中需要遵循一定的原则,需要我们观察第三位有效数字。

1、全舍

如果第三位有效数字都为0、1、2时,第三位有效数字需要全部舍掉。

【例】522.31×43.1,观察式子发现第三位有效数字分别为2和1,那么按照有效数字取舍原则,第三位应该舍掉,结果应该等于52×43。

注意,在算题过程中由于选项位数基本相同,所以可以不考虑小数点位数,只要算出数值即可。

2、全进

如果第三位有效数字均为8或9,时,第三位有效数字都需要向前进位。

【例】53.8×0.419,观察式子发现第三位有效数字分别为8和9,那么按照有效数字

取舍原则,第三位需要向前进位,结果应该等于54×42。

3、一进一舍

除了上述两种情况之外,都是第三种情况,第三位有效数字需要一进一舍,这时我

们需要观察前两位有效数字,前两位有效数字数值小的数,第三位正常四舍五入,前两位有效数字数值大的数与其变化相反。

【例】2.31×57.49,观察第三位有效数字分别为1和4,并不满足前两条取舍原则,则需一进一舍,观察前两位数值分别为23和57,显然23较小,那么2.31这个数正常四舍五入保留两位有效数字,第三位为1应该舍掉,所以为23,那么另一个数的变化与其相反,应该向前进位,那么结果应该为58,最终取舍结果为23×58。在这个式子中同学们需要注意,虽然57.49的第三位是4,按照正常四舍五入原则应该舍掉,但是在乘法有效数字取舍原则中,需要跟另一个数共同考虑误差才更小,所以即使第三位是4也仍需进位。

【例】52.5×2.336,观察第三位有效数字分别为5和3,不符合取舍原则的前两条,那么需要一进一舍,看前两位有效数字的数值分别为52和23,很显然23较小,那么2.336就正常四舍五入保留两位有效数字,由于其第三位有效数字为3,按照四舍五入原则应该舍掉,为23,那么另一个数52.5取舍应该与其相反,需要向前进位,结果为53。所以最终结果为53×23。

行测病句分析技巧:搭配不当

一、主谓搭配不当

这类病句,经常是主语、谓语为比较复杂的短语,一般情况下,为多个主语共用一个谓语,或者是一个主语共用多个谓语,再者是多个主语用多个谓语。

例子:1.这位工程师的出色工作和独特设计,以被有关单位采用并受到国外关注。

“出色工作和独特设计”作为主语,出色工作不能说被采用,与谓语不搭。

2.春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,树影晃动起来,发出沙沙的声响。

“树影”可以晃动,但是不能发出声响。

二、主宾搭配不当

例子:秋天的北京是个美丽的季节

北京作为主语,不能说是季节。

三、动宾搭配不当

这类病句,一般是动词不能支配宾语对象,或者动词不止一个,或者宾语不止一个造成顾此失彼。

例子:1.大会上,代表们认真地注视和倾听着总理的报告。

注视和倾听作为谓语,可以倾听报告,但是不能注视报告。

2.他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。

“穿着”作为谓语,可以说穿着上衣,但是不能说穿着帽子。

四、两面一面搭配不当

这类病句中,常见的句式是“能否(是否、有无),是”,即前面用肯定加否定的形式,后面只用肯定或者只用否定的形式。

例子:1.有无正确的态度,是我们取得进步的重要条件。

由该句子,无法确定有正确态度是进步的条件,还是没有正确态度是进步的条件。

2.我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。

由该句子,无法判断“能培养四有新人,是关系党和国家前途命运的大事”,还是“不能培养四有新人,是关系党和国家前途命运的大事”。

五、关联词搭配不当

复句中,一般关联词把各个分句关联起来,准确表达意思。不同关联词表达的意思有所区别,如果随意组合,会造成病句。

例子:1.弟弟年纪很小,因此懂得许多深刻道理。

弟弟年纪小与懂得道理之间并非因果关系,不应用因果管理词。

2.如果中学生缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。

“如果”与“也”搭配不当,应与“就”搭配。

六、定语、状语与中心与搭配不当

例子:我们有一双聪明能干的手。

我们有手,这个句子主干没有问题,但是修饰成分聪明不能修饰手。定语与中心与搭配不当。

七、方法

对于搭配不当的语病,我们可以提取主干成分,分析主干成分搭配的问题,主干没有搭配不当问题,可以分析修饰成分搭配问题。

例题:下列语句表达上没有错误的是:

A.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。

B.随着对秦兵马俑在沉寂24面后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。

C.这幅画,希望传递给读者的,还是这样的观念:本地的好食材,是一顿美食的根基。

D.这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、复课最早的学校。

解析:C。A选项,前一个分句“支气管炎、过敏性鼻炎”为主语,谓语为“吃”,宾语为“龙虾”,“支气管炎、过敏性鼻炎”与“吃”不搭。B选项,提取主干后,主语残缺。D选项,提取主干后,学生是学校,主宾搭配不当。