公务员申论考试阅读题巧解
(一)一起来认识干扰项
首先，我们要认识一下都有哪些典型的干扰选项，做到心中有数。我们将正确的选项与干扰项进行对比一起来看看。
1.主题一致VS偷换主题
在分析选项当中我们常常利用主题对选项进行一个筛选，排除一些迷惑选项。选项是对应材料而来，两者是不能分开的，文段围绕的主题几乎是固定下来的，我们抓住这个文段的主题，根据主题到选项中筛选判断是比较容易得出的。
例题1.2019年英国剑桥大学评选“千年第一思想家”，马克思位居第一;英国广播公司同年开展的同名活动，再次得出同样的结论;
这段文字说明：
A.当代英国人推崇马克思
B.马克思是英国人心目中的“千年伟人”
C.马克思主义对世界的影响很大
D.英国人热衷伟人评选
我们看到这段文字通过反复列举英国人评选马克思为“千年第一思想家”和“古今最伟大哲学家”的事实来强调英国人认为马克思是“千年伟人”这个观点。其中的C项就属于偷换概念，用“马克思主义”替换了“马克思”，可排除。这段文字主要突出在英国人心目中马克思是“千年伟人”，A项中“推崇”没有突出马克思在英国人心目中的重要地位，可排除。D项不符合事实，也非材料强调的重点。正确答案为B。
2.全面概括VS片面描述、无中生有
在选项中还有很多是比较片面的选项，以部分代整体，以个别代一般，从而误导考生。此外无中生有也是很常见的，就是指在原材料中并没有提及这层意思，但是在选项中体现出来了。考生对于这样的选项往往一不小心就会误选。
例题2.我们今天所依循的谈论中国古代绘画的文字全都出自中国文人之手，也正因为如此，中国文人已长时期主宰了绘画讨论的空间，他们已惯于从自己的着眼点出发，选择对于文人艺术家有利的观点。而如今——或许早该如此——已是我们对他们提出抗衡的时候了，并且也应该质疑他们眼中所谓的好画家或好作品。许多优秀的非文人艺术家都因为文人的偏见而未能获得应有的认可，在此，我们应该一一重新给予他们客观的评价和应有的地位。
下列说法与原文相符的是：
A.文人艺术家的鉴赏水平落后于他们的创作水平
B.古代很多有才华的文人艺术家因偏见而被埋没
C.文人在中国绘画理论领域长期居于强势地位
D.古代文人画与非文人画的趣味分歧由来已久
文段由“我们今天所依循的谈论中国古代绘画的文字全部出自中国文人之手”、“中国文人已长时期主宰了绘画讨论的空间”可知，C项的表述正确，故当选。其中A、D项就无中生有，B项是我们刚刚讨论的偷换概念，原文中因偏见而被埋没的是“非文人艺术家”。
除了这些常见的干扰项外，我们还需要注意一些其他可能出现的错误选项：
首先，当选项中出现了“作者认为”等作者的观点，我们就要注意原文中有没有作者的观点，往往原文中是没有体现作者的一些观点的，而在选项中却出现了，这是需要我们注意的。
其次，选项还常常会混淆一些时态上的错误，例如材料表述的是未来时态，而选项变成了过去时态，考生疏忽大意，导致选错;也可能会出现一些选项中通过关联词语的变化把原材料中的充分条件说成是必要条件，或者把必要条件说成是充分条件。
最后，当指材料中不具有因果关系的两个概念或者事物，在选项中被强行说成因果关系，这样的选项是强加因果的选项也是要排除掉的;以及一些选项表述比较绝对，这样的选项正确的几率很小，但也不是一定错，要以材料为准。
(二)加强练习熟悉干扰项、定位正确项
在了解了典型的干扰项后，平常练习的时候，还要提高对此类典型干扰项的敏感度，在做题的过程中能够对干扰项敏感，迅速的排除，为我们做题节省宝贵的时间。利用我们片段阅读的做题方法，结合着迅速排除干扰项的辅助，一定能起到事半功倍的效果。
拓展：申论有五大题型
分别是考查阅读理解能力的归纳概括题型、考察提出问题和解决问题能力的提出对策题型、考察综合分析能力的综合分析题型、考察贯彻执行能力的贯彻执行题型以及考察文字表达能力的申发论述题型。这五种题型在公务员考试中会进行全面的测查，而在这五种题型中考察阅读理解能力的归纳概括题型是最为基础的也是最为重要的。因为其他题型的解答也都要建立在阅读材料理解好材料的“地基”之上，由此可见学习好归纳概括题型十分必要。那归纳概括题型到底应该如何进行解答呢?
一、审题要准确审题要理解出题人的出题意图，明白出题人到底想让我们去材料中找寻什么这就要求我们要审对作答对象。如果审题这一步没做好，就会出现答案和题目驴唇不对马嘴的现象无法拿到高分。从作答对象上看，比较常考的是经验、措施、问题，但也有一些新颖的做法对象比如看法、历程、变化、焦点问题，近年来归纳概括题的作答对象变化多样，而且有灵活变化的趋势，需要我们重视。但是不管如何灵活多变我们都要铭记，“问什么答什么，有什么写什么”只要围绕作答对象回到材料中寻找就可以了。
二、找点要细致很多同学都会出现这种情形，对照了标准答案后发现自己遗漏了答案要点，可分明之前思考时是想写的。或者是在老师讲解时恍然大悟暗恨自己当时没有再细细思考。对于这些问题建议大家在阅读材料时要做好批注，具体的批注体系可按自身习惯来确立比如用不同的符号或者不同颜色的笔再或者是不同的缩写字母都可以。同时要注意每一段材料阅读完后，要注意提取核心信息，梳理段与段之间的逻辑关系。
三、加工要注意分类合并申论是踩点给分，只要有关键词出现即可得分，所以对于归纳概括题来说最重要的是将关键词呈现出来。同时在要点齐全的基础上我们可以进行优化体现自身的能力，比如说可以进行同义法、同范围法、同主体法进行同类合并，那就进行合并，合并的时候可以遵循就近合并原则。要点在实写总括句和扣帽的问题上，如果题目当中有明显要求实写总括句或扣帽，或者材料中有很明显的总括句和小帽子时，那大家就可以进行实写总括句和扣帽。我们要尽可能多地呈现不同关键词帮助采分，才能更好地获得更满意的分数。
四、书写整洁一份工整的卷面毫无疑问是可以让阅卷老师能轻松的看明白的并且留下一个好的印象。而卷面工整不难达到，它不是说要求你写出书法家一般的字体，而仅仅做到笔画清晰易辨识就够了。也就是无论你现在字迹如何，只要你稍加注意就能做到卷面工整。
拓展：申论复习经验
第一阶段，我叫它打基础阶段，因此给自己安排的都是申论的基础知识，比如说熟悉考试大纲，理解透彻申论考察的基本要求。第一感觉是很简单的，我刚开始计划的是2天的时间，等真正复习时就发现这些基础性的东西里面可以挖掘的东西还真的蛮多的，所以最后花了差不多1个星期。比如说：5种能力到底是哪5种?应该有不少人要想一下才能说出来。申论的常见题型有哪几个?应该很多人知道大概有哪些题，但是要全部说出来基本上没人做得到。而我，经过那个星期的复习以后，对这些申论基本问题都了如指掌了，或者说我用一个星期的时间搞清楚了申论怎样才能“投阅卷老师所好”。现在想想，千里之行始于足下，申论的基础就像学语文一定要学会写字一样重要。第一次接触申论的人一定要花时间来做这样的事情，哪怕第一次没考上，以后的复习也绝对能够达到事半功倍的效果。
第二阶段，我将它定义为学技巧阶段，属于重点复习的阶段，大概花了1个半月左右的时间，算是最长期的“抗战”了。下了一个真题集，发现其实这几年申论考试差不多都是几个题型：概括总结题、对策题、启示题、综合类题、应用文写作题、议论文写作题。所以我又把这个阶段按照不同的题型分成了几个小阶段来复习每种题型，就像学写作文的时记叙文、议论文、应用文都是分开学习的。