省考申论考试写作高效技巧
一、写作文如同建房子框架的形成往往都是具体写作中的基础，首先大家可以选择看上去更为一目了然的结构，例如：五段三分、六段三分等。让阅卷者可以通过你的结构就知道你对于文章整体立意的找取。
二、写作文可以套公式大部分考生觉得写作文没有太多方法，基本就是想一句写一句，只要能凑够字数就行。其实不然，写作文也可以套公式，帮助大家在短时间内快速高效写出作文。例如：写一个转折式的开头，就可以通过公式(好现象描述+问题描述+分析问题+总论点)去进行书写，保证大家能够迅速展开、逻辑清晰、观点明确。
三、写作文需要编故事分论点是文章中字数最多的部分，所以很多考生最害怕的就是分论点写不够字数，一遍又一遍地用自己口语化的表达去填充，或者照抄材料，导致分论点要么逻辑不清，要么平平无奇没有亮点。所以大家可以尝试最直接的扩充办法，去编写案例。例如：有积累与分论点相关的例子，或材料中给出了有针对性的例子。可以按照要素去组合例子，单个例子用(主体+处境+做法+结果+启示)扩充;多个例子用(主体+做法+结果)扩充，当然还可以根据自身书写习惯对公式进行变形。
四、写作文不用太升华每到结尾部分，总会有考生写到“和谐中国、复兴中华文化、建设中国梦”等等表述，虽然不出错，但也不出彩。结尾的升华是作者整篇文章最后的点睛之笔，模板过于套路化会导致文章缺乏真情实感，无法给人留下深刻的印象，因此结尾的书写最好能够从主题的实际意义或者重要性出发。例如：写生态文明的作文，可以升华为“攻坚克难，推进生态文明建设，给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。”也可以写成“我国把生态文明建设放在突出地位，我们应该共同努力建设人与自然和谐共生的现代化。”
拓展：公务员申论备考：有关团结的名言佳句
二人同心，其力断金。———《易经》
天时不如地利，地利不如人和。———孟子
万人操弓，共射一招，招无不中。———《吕氏春秋》
民齐者强。———荀况
上下同欲者胜。———孙武
能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。———孙权
百年心如同，谁限河南北?———姚合
五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。———邓中夏
军民团结如一人，试看天下谁能敌。———毛泽东
团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。———毛泽东
国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。———毛泽东
中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都搞不成。稳定需要团结，才能稳定。要使社会长期稳定。国家长治久安，离不开党与人民群 众钢铁般的团结。———邓小平
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。———雷锋
单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。———叔本华
个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人，———高尔基
若不团结，任何力量都是弱小的。———拉封丹
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。———奥斯特洛夫斯基
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。———韦伯斯特
最伟大的力量，就是同心合力。———乌孜别克族
一致是强有力的，而纷争易于被征服。———伊索
拓展：公务员申论复习注意问题
一、讨厌看时政热点，觉得很枯燥怎么办?
申论的学习，是没法脱离行政方针的，因为其本质就是模拟行政，不学习国家政策、热点，就很难塑造申论思维，很难让自己的写作落地生根，自然也就没法展现“高瞻远瞩的眼光，丝丝入扣的思维”。
但也不要感到绝望：申论并不等同于时政热点，他会放置于材料中，材料理解透了，题目就好解答。
所以，首先可以从申论的做题尤其是基础性的题目作答入手。基础题型往往决定申论的成败，一个很简单的道理，基础题型都做不好，怎么可能写出好的申论文章?其次从一般意义上的社会热点入手，去塑造自己分析事物的能力。
二、申论作文总跑题，怎么办?
平时多看些申论范文，跑题其实是小概率事件，论证的不充分、表达不详实到位才是普遍性问题。
所以要1、仔细揣摩题目引述的话语、议题，如果是一个句子，就学会将其拆解成字或词，帮助自己更好地理解;同时，要看清楚附加的“要求”，这些既是“要求”，其实也是一种答题的提醒、说明。2、找到题目引述话语的材料，理清材料自身的导向性(材料的观点)，然后遵循材料自身的思路来确立文章的观点、分论点。这是最稳妥的方法。
理论终归是理论，平时做些专项训练唯有练多才能避免偏题。
三、小提醒作答抓不住要点，每个结构的答题要点也不尽相同，怎么回事?
申论的是一种主观性的试题”，所考察的是思维和能力，所以只有答题思路、核心关键词，并没有完全固定的“标准答案”。每个机构、老师会有自己的解析、文字组织习惯，故同样的题目所呈现出来的“参考答案”往往有所差异。
在平时的学习中，我们要把握的是相关试题的特点、解题方法、答题的思路和角度，立足题目的要求去分析材料，把握了方法和角度，用规范的语言表达出来即可，不需要追求和某个老师、机构完全一致的表达。
要学会利用“参考答案”，注重其对我们答题规范性、层次、条理、方向等角度所带来的启示，而不是迷信它。