《城南旧事》的主要内容介绍

刘莉莉

  《城南旧事》的主要内容

  《城南旧事》它描写二十世纪二十年代,北京城南一座院里,住着英子温暖的一家。《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊 “二十世纪中文小说一百强”。它满含着怀旧的基调,将其自身包含的多层次的情绪色彩,以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。

  二十年代初,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞,是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱,后来大学生回了老家,再也没回来。秀贞生下的女儿小桂子又被家人送给别人,不知去向。英子对她非常同情。英子在不经意间发现妞儿的身世与小桂子极其相似,一言一行也和秀贞十分接近,又发现她脖颈后的青记,急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻爸爸。英子发着高烧,昏迷了十天,差点丢了性命。而秀贞与妞儿在飞驰的火车下丧生了。后来英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良,但又分不清他是好人还是坏人。不久,英子在荒草地上捡到一个小铜佛,被警察局暗探发现,带巡警来抓走了这个年轻人,这件事使英子非常难过。后来,被赶出家门的兰姨娘来到英子家,英子发现爸爸对兰姨娘的态度不对,英子很伤心,想了一个办法,把兰姨娘介绍给德先叔,使他们俩相爱,最后他们一起乘马车走了,爸爸很难过。英子九岁那年,她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前被淹死,女儿也被丈夫卖给别人,心里十分伤心,不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管,来伺候别人。后来,宋妈被她丈夫用小毛驴接走,英子的爸爸也因肺病去世。英子随着爸爸的离开,真正地体会到了自己的责任,真正的长大了。

  小英子作为一个主要人物出现在文章中,当她发现大人们的良好愿望与现实之间存在着巨大反差时,她天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱。缠绕在文章中那种无往不复的悲剧轮回也就更加令人触目和深省,这也正是本文显得丰富厚重的关键之笔

  文章中的人物最后都离英子而去,表现了告别童年的悲伤和怀念。

  《城南旧事》读后感想

  旧时井窝子边的玩伴,妞儿,总是被父母逼着唱戏,唱不好就打、抽,她不由得想离家出走,说他们不是自己的亲生父母。谁知道,英子(林海音小名)的另一个玩伴,也是“惠安馆”的疯子——秀贞,竟是妞儿的亲生母亲,母女俩历经坎坷终于在一起,英子细心的照顾她们,给了她们盘缠,让她们去了“惠安”,自己终于病倒了。

  书中还写到她在小学时,和一个藏在草堆里的贼(她不认识)交了朋友,他竟然是学校了那位一等一的学生的哥哥!虽然最后,他依然被警察抓走,但英子知道,他是被迫所为,不曾厌恶他。现在社会每当揪出一个小偷,扯出一窝强盗,人们都对他们谩骂不已,人们有想过他们为何去偷,去抢,也许他们也有难言之隐。

  最后,这本书还说到了英子的父亲去世了,英子要长大了,不会再依靠他人的。

  这本书用英子地眼睛绘出了一幅北京风景人情画卷,同时也写出了作者对人和生命体验地认知。

  在书中,作者将英子眼中老北京城南地风光融入到字里行间,展现着成人世界地悲欢离合,喜怒哀乐,道尽了人世间复杂地情感和真实地人性,更说出了旧时人们地懦弱、迷信,欺软怕硬地本性。

  另外,连接文章中心地是英子地童年,她地童年是快乐地,有玩伴,有慈爱她地父母,有尽职地宋妈,有很好地学校,一切几乎都是当时最好地,这是孩子地快乐。

  想想我地童年,什么都是最好地,一个个天真烂漫地玩伴像文中地妞儿一样,愿意去等待,去寻找,去拥有自己地快乐。虽然我不曾感受过亲人地去世,但我知道一切地生离死别都是上天早已注定。人既然活在这个世上,就必定有死亡;既然来到这个世上,就不如用孩子地目光去看,去珍惜,去感受现在地生活。

  作者曾著文说过,“城南旧事”是用儿童地口吻写大人地世界,从愚昧地童心写那些记忆深刻地人物和故事,所以写得那么生动,那么深入人心。

  《城南旧事》文章特点

  1、作品以第一人称我的视角进行的细节描写特点突出,比如描写骆驼的咀嚼.

  2、童真童趣以及儿童心理描写细腻.

  3、作者应该在年纪较小时成书,儿童思维贯穿全文,其思维方式,语言特点在其它作品中罕见.

  《城南旧事》名言

  (1)我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。看它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。

  (2)夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的.那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,我慢慢地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓缓悦耳的铃声,童年重临于我的心头。

  (3)“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”

  (4)爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车,第一次花钱坐车去上学。

  (5)我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕,是红的,而且发着热。我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我最怕同学耻笑。

  (6)我哭了,我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!

  (7)虽然,这些人都随着我的长大没有了影子。是跟着我失去的童年一起失去了吗?

  (8)走过院子:看到那垂落的夹竹桃,我默念:爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子。

  《城南旧事》的读后感

  读林海音的《城南旧事》,就像在冬日的黄昏品一杯清茶,感受着茶的韵味,感受着茶的浓浓淡淡,冷冷暖暖。

  每个人的童年都是一本书,每个人的童年都有着不一样的故事,但几乎每个人的童年都有着与英子一样的纯真与快乐。看《城南旧事》,小英子的纯真与善良、快乐与悲伤感染着我,我的心灵之门被轻轻叩响,记忆的长线拉到了很久很久以前……

  小时候,我经常出洋相。上一年级时,我向老师请假解手,老师说下课的时候做哪样去了。我悄悄蹲下。过后,老师说要去嗯去嘛,同桌说屙都屙喽。同学们都笑得直不起了腰……

  小时候,我做过许多幼稚的事情。小朋友不跟我玩,我生气地蹲在大树下,不理睬他们……小时候,我剃过光头;小时候,我爱臭美……

  小时候的事,五彩斑斓,是一个个彩色的梦;小时候的事,天真烂漫,想起来,忍俊不禁;小时候的事,道不尽,也说不完,只能成为回忆;小时候的事,像烟,像雾,渐渐地淡了,散了,留下的是无限的惆怅。

  如今,河,依旧是那条河。历尽岁月沧桑,它如一位老人,被堆积的淤泥埋到了咽喉。站在桥上,再也看不到孩子们光着屁股在水里尽情嬉戏;再也听不到笑声、水声融为一体的天籁之音。那美好快乐的情景永远不会再来了。

  如今,树,还是那棵树。当年,父辈们种下的树,已经长成参天大树了,我需抬头仰视它,才能见它整个面容。岁岁年年,年年岁岁,几多花开花落见证了岁月的轮回。

  如今,家,还是那个家。这个家里,曾经到处充满着孩子们童稚的笑声和玩闹声,年轻的父母亲,忙里忙外,不亦悦乎。

  童年走远了,一切都已经物是人非了。冬日的黄昏,我手捧林海音的《城南旧事》,便不由得沉浸在对童年往事的回忆中。正如林海音那样,成年后的她,学骆驼咀嚼的事情再也不会发生了。我呢,又何尝不是这样?当一件件童年往事像河水一样缓缓地淌过心灵,永远地成为过去,我的心里便留下一抹深深的怀念、淡淡的哀伤。

  或许人的童年都是相通的,读《城南旧事》,我总能被英子的纯真善良所打动,也总能从英子的身上找到自己的影子。可有时候,当我看到孩子们一个人一遍又一遍摩挲着他的遥控车自言自语时,我不免又感觉当代孩子的童年显得那么苍白。在爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的呵护下,在众多玩具的簇拥下,在各种各样特长的支撑下,看似幸福无比,其实正是这种过分的呵护,使他们失去了许多原本属于自己的东西;正是这各种各样的玩具使他们失去了与最有灵气的人交流的机会;正是这各种各样的特长班,剥夺了他们自由嬉戏的空间。我也常常想,我们的家长,我们的老师,是不是应该保卫孩子的童年,把童年还给孩子?

  我希望所有的孩子也一起读读这本书,读读《城南旧事》,读读英子的童年,让童年的纯真与快乐轻轻趟过他们的心灵。