1. 周丽芝:带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
2. 生命的精彩自于智慧的积淀。
3. 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。(林格伦)
4. 静以修身，俭以养德。(吴彤)
5. 要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
6. 快乐工作，健康生活。(李忠民)
7. 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。(洛克)
8. 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
9. 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》
10. 内存一个爱，外显一个笑
11. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
12. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
13. 吾爱吾师，吾更爱真理;弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
14. 百年大计，教育为本;教育大计。教师为本;教师大计，师德为本。
15. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
16. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神.
17. 教育不在于灌输，而在于点燃火焰。(苗蕊)。
18. 永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态应对学生。
19. 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。(赞科夫)
20. 为学生的一切，一切为学生。
21. 识地明理，道法自然。(孟趁兰)
22. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
23. 学海无涯苦作舟
24. 与其说献身教育，不如说献“心”教育。(赵慧博)
25. 我们要善于发现学生的亮点.
1. 爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
2. 差生身上应更多体现着老师的爱。
3. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
4. 左爱兰:身教重于言教。
5. 出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。(卢梭)
6. 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
7. 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
8. 以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。
9. 知错自责得理让人——宽容 处变不惊居安思危——竞争
10. 堂堂正正做人，兢兢业业工作.
11. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12. 不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
13. 黄雪梅(大):爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
14. 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
15. 修身养性，教书育人。
16. 爱心献给孩子，成心送给家长，信心留给自己.
17. 希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
18. 独物之教风，以尽匹夫之责。
19. 爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
20. 教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
21. 养浩然之气，处泰然之心。(杨战波)
22. 好习惯终身受益，坏习惯自毁前程。(董妍)
23. 爱己之心爱人，律人之心律己。
24. 不向前走，不知路远。(张力)