游子吟教学完整版古诗

王明刚

  教学目标

  1. 理解古诗的含义

  2. 有感情地朗读古诗,背诵并默写

  3. 体会母爱的伟大体会作者对母亲的感激.赞美之情

  教学过程

  一. 联系生活引入诗境

  导入:提问(同学们都应该出过远门吧,下面请大家回想一下离开家时妈妈为你做了什么,又对你说了什么,你当时的感受是怎样的?)

  先看插图,然后请同学们思考这幅图描绘的是怎样的一种情景. (儿子即将远行,母亲深夜为儿子缝制衣服,母亲吧自己对儿子的关爱,牵挂一针一线的缝在了儿子的衣服上,虽然没有只言片语,但这一针一线之间流露出来的母爱却足以震颤我们的心)

  今天我们就一起来学习唐代诗人孟郊的名作《游子吟》一起来感受母爱的伟大!

  游子吟

  孟郊

  慈母手中线,游子身上衣。

  临行密密缝,意恐迟迟归。

  谁言寸草心,报得三春晖。

  二.初读感知诗意

  1.有感情的朗读诗歌,体会(请同学回答)

  2.重点词语

  “意恐”“寸草心”“三春晖”

  3诗中那些句子是描写游子离家前母亲对儿子的关爱?

  (慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。)

  4. 哪一句写出了游子的`心声?

  (谁言寸草心,报得三春晖)

  5.怎样理解这句诗的含义?

  原意:那些绿茵茵的小草怎能报答太阳母亲的光辉呢?

  比喻义:母亲对儿女的恩情,我们微小的心意怎能报答?

  补充:慈祥的母亲手里把着针线,为将远行的儿子赶制衣服。临行她忙着缝得严严实实,是担心孩子此去难得回归。谁能说像小草的那点孝心可报答春晖般慈母的恩惠

  这首诗表达了作者对母爱的赞美和歌颂。