湖北随州中考英语真题大全

刘莉莉

中学生的高效学习方法

理解记忆法。学习的效果主要体现在理解、记忆和应用三大块,而理解和记忆又密不可分。因为学习的最终目的是应用,没有理解的东西即使记住了又有什么用?不仅如此,理解的东西更容易记忆,而且记住了也不容易忘记。因此,我们要在理解的基础上进行记忆,理解得越深,越容易记忆背诵。背诵课文要尽量用意义记忆,即理解记忆。死记硬背(即机械记忆)不仅不好记,而且短时间内容易忘记。背诵一篇或一段文章时,首先要通读全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的层次,来龙去脉,掌握文章的语言特点,抓住一些起关联作用的词语或者句子。通先分析,后综合,这样,背起来就容易多了。背诵也要因文而异。如背诵议论文,可从分析论点、论据和论证入手。背诵记叙文,掌握有关事实和记叙的顺序入手。

快速诵读法。背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章之后,要始而反复朗读,继而反复默读。只有熟读,才能加深理解,才能成诵。若持续性的缓慢阅读,不但费时费力,而且会使记忆信号中断。反之,读熟课文之后,若逐步加快阅读速度,即可在大脑皮层形成联贯的信号刺激,从而强化了记忆,提高了背诵的速度。

提纲挈领法。古人云“纲举则目张”。这里所谓的“纲”,就是文章的“脉络。而文章的脉络又体现了作者的写作思思路。所以,在背诵课文时,一定要根据作者的写作思路和行文顺序,顺藤摸瓜,由句到段,由段到篇,前勾后联,上递下接,环环紧扣,连绵不断。这样,不但背得快,而且记得牢。这就是按照作者的思路和行文顺序,边读边想,边想边背的“提纲挈领法”。

求同存异法。某些诗文具有“重章复唱”的特点,各章(段)的字句大体相同。因此,在背熟第一章(段)后,只要按照规律找出各章(段)不同的字句,并且记住它们就行了。

关联词提示法。关联词不但体现了复关系和句群关系,而且也能体现议论文的内容的内在联系。所以,有人形象地说,关联词是议论文的语言轨迹。因此,背诵议论文时,依据关联词这个语言轨迹,边看关联词,边想边背,就容易多了。

词格勾联法。教科书上要求背诵的课文皆为名家名篇。而名家名篇在辞格方面都有自己的特点。因此,背诵课文时,可从课文的辞格入手,边想辞格边想内容,上勾下联,就很容易背出课文。