大班科学:螃蟹

刘莉莉

大班科学:螃蟹

  活动目标:

  1.观察螃蟹的基本特征及雌雄螃蟹的明显区别。

  2.乐意观察螃蟹,愿意与同伴共享观察后的结果。

  活动准备:

  放大镜、成人的筷子、夹子、记录表、PPT、图片、螃蟹等

  活动过程:

  一、谜语导入,引出主题

  价值取向:引出螃蟹,联系生活说说螃蟹。

  师:今天李老师请来了一位动物朋友,猜猜它是谁?仔细听!

  谜语:手里两把钳,横行水路间,煮熟色泽红,味道美又鲜。

  提问:你在哪里见到过螃蟹?除了菜市场你还在哪里见到过螃蟹?

  小结:原来秋天是一个丰收的季节,螃蟹也丰收了。

  二、观察交流

  价值取向:乐意观察螃蟹,了解螃蟹的基本特征。

  1、要求:使用工具观察螃蟹长什么样,注意安全。

  操作要求:请我们仔细的去看一看、瞧一瞧大螃蟹到底长什么样,仔细的看看它的头上有什么、

  看看它的脚,看看它的壳。还可以请旁边的工具帮帮忙,介绍工具。观察的时候要注意安全。

  2、幼儿自主观察。

  3、提问:你发现了螃蟹的什么秘密?

  追问:身体上有什么?除了它的的.壳是硬硬的,身上还有哪些地方是硬硬的?

  大鳌有什么本领?肚子上有什么秘密?

  脚长什么样?小脚有什么秘密?螃蟹是怎么走路的?(学一学、走一走)

  螃蟹的嘴巴在哪里?有什么特别的地方?

  (出示记录表,根据幼儿的观察结果做记录,可以让幼儿尝试自己上台记录自己的观察结果)

  4、小结:通过大家的认真观察,我们发现螃蟹身上穿着青灰衣,白白的肚子圆肚脐,两把大鳌尖又尖,小小嘴儿会吐泡,生来横行又霸道...

  三、区分雌雄螃蟹

  价值分析:通过比较发现雌雄螃蟹的明显特征。

  1、PPT:出示雌雄螃蟹

  提问:两只螃蟹有什么不一样?

  (出示雌雄记录表,随机记录)

  2、小结:我们仔细观察后发现雌雄螃蟹是不一样的。

  3、我们周围还有很多螃蟹,看看它们有什么不一样?

  四、拓展延伸(观看影像资料)

  观看影像,了解更多螃蟹的秘密。