有关下雪了教案三篇

秦风学

下雪了教案 篇1

  活动目标:

  1.观察故事角色手中的物品,说说雪人是用什么做成的。

  2.用自己喜欢的各种物品卡片,拼贴成一个雪人。

  3.了解为什么会下雪

  活动准备:

  1.图画书《下雪了》、PPT课件。

  2.图片:小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小动物(小羊、小鸭、小鹅、老虎等)。

  3.图片:胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。

  4.事先和幼儿一起绘画:先用白色油画棒画出下雪的样子,再用各色水粉涂染,作为“雪地”背景。

  5.大、小白色圆形卡纸人手一份。

  6.各种物品小卡片:圆形的(水果、彩珠、纽扣等)、三角形的(胡萝卜、黄瓜、茄子等)、长方形的(树枝、花枝等)。

  7.固体胶、抹布等。

  活动过程:

  一、解读故事情节。

  1.欣赏PPT第1~16页;—这是谁?他的手里拿着什么?(或提问:XX拿着什么在急急忙忙地走?)—(出示图画书15、16页。)故事里有哪些小动物?

  —他们都拿着什么呀?(出示图片。)—猜一猜:他们拿着这些东西可能会去干吗?

  2.欣赏PPT1第17、18页:

  —他们在做什么事情呢?(堆一个“雪人”。)—你们看见过小雪人吗?小动物手里拿的这些东西,可以做成“雪人”的什么呢?

  3.想一想:

  —我们看见过的什么东西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢?

  小结:原来,我们身边有很多东西都可以用来“堆”雪人。

  二、“堆”雪人。

  —你们想不想也来“堆’个雪人?

  材料介绍:背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。

  玩法:每人拿好事先画好的背景图,分别用各种材料拼贴成一个“雪人”

  教师关注:材料的适宜性;固体胶粘贴的方法。

  三、续编新故事。

  “雪人”完成后,幼儿可以选择喜欢的小动物(特别是故事外的其他小动物)图片贴在作品上,用故事里的语言说说:“XX,XX,你去哪里呀?”

  几个幼儿拿着作品排成一排,轮流用故事里的语言说说自己的`作品,连起来就是一本新图书。

下雪了教案 篇2

  教学目标

  1、 学习并了解故事内容,丰富词语和句式。

  2、 有表情地会讲述故事。

  3、 会用句式表达自己的情感。

  4、 让幼儿了解为什么会下雪。

  活动准备

  1、 白糖、盐、面粉、奶粉。

  2、动物卡片。

  3、动物胸饰。

  4、雪景图。

  5、磁带。

  活动过程

  1、 出示雪的场景图,让幼儿观察雪的特点。

  如:亲爱的小朋友,你们有没有见过雪呢?雪是什么颜色的?(幼儿作答:雪白的)哦,那雪像什么呢?

  2、 教师小结:哦,雪是雪白的,它纷纷从天而将,降落到树上,树上雪白了,降落到草上,草儿也白了,降落到地上,地上也白了,整个大地就像穿上了一件白色的衣裳,那小朋友们喜欢雪吗?(幼儿作答:喜欢)小朋友们喜欢雪,那小动物们是不是也喜欢雪呢?它们是不是也认识雪呢?今天老师就给你们讲雪中的故事好不好?故事的名字叫《下雪了》。

  3、 一边讲述故事一边出示相应的道具。

  如:当讲到下糖、盐、面粉、奶粉的时候请幼儿分别尝试它们的味道,并说明它们的颜色。

  4、 再一次重复故事,引导幼儿学说词语和句式。

  如:讲到小猫推开窗说的时候,请幼儿一起回答说:“下糖了!下糖了!”

  小狗推开门说,幼儿回答:“下盐了!下盐了!”小鸭摇摇摆摆走出门时,引导幼儿做动作,并回答说:“下面粉了!下面粉了!”小鸡拼命摇头时,请幼儿做摇头动作,并回答说:“下奶粉了!下奶粉了!”

  5、 让幼儿观察画面,提问问题。

  如:小猫推开门窗说了什么?小狗推开门说了什么?小鸭摇摇摆摆走出门说了什么?小鸡拼命摇头说了什么?还有鸡妈妈尝“雪”说了什么?雪到底是什么?

  6、 教师小结:雪虽然像糖、盐、面粉、奶粉,因为它们都是白色的,但不同的是,雪是没有味道的,它很容易化,另外雪非常低轻,非常得白,小朋友,故事讲完了,那这些小动物是不是没有把雪认出来呢?那我们帮一帮它们吧!最后请小朋友一起告诉它们雪到底是什么好不好?

  7、 播放磁带录音,感知故事内容。

  8、 请个别幼儿讲故事。

  9、 给幼儿佩戴胸饰,让幼儿参与表演,互换角色。

  10、教师总结:这堂课我们帮小动物认识了雪,小朋友们是不是很开心,所以我希望小朋友多多学习,多多帮助它们好不好?

下雪了教案 篇3

  活动目标:

  1.倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影,并初步理解故事内容。

  2.用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐。

  3.让幼儿了解为什么会下雪。

  重点难点:

  初步理解故事,能用小手学学小动物的手影动作。

  活动准备:

  1.图画书

  2.PPT课件

  3.灯光照明(能够做手影游戏)

  活动过程:

  一、兴趣导入,做做手指律动

  1.在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。

  2.认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)

  小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。

  二、倾听故事,初步理解故事内容

  1.爸爸的手有什么本领?

  2.看一看,爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)

  三、观看课件,教师完整讲述故事

  1.小鸡要种麦子,它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的?

  2.小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?

  3.小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?

  4.小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么?

  5.谁帮助小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?

  6.最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?

  7.我们听了一个好听的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戏》。

  四、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐

  手指游戏真有趣,我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作,激发幼儿的活动兴趣。)