幼儿礼仪教案(通用六篇)

秦风学

  幼儿礼仪教案1

  活动名称:

  小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》

  活动目标:

  1.让幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。

  2.培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。

  活动重难点:

  培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。

  活动准备:

  1.各种噪音

  2.教学ppt。

  活动过程:

  一、组织教学

  二、谈话导入

  “今天老师给小朋友带来了一个礼物哦!”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。

  三、出示ppt课件

  1、出示礼物可爱的小花猫

  2、讲故事,教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。

  三、提问

  1、“你喜欢小花猫吗?为什么呢?”

  2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方,那些地方能不能大声说话呢?”教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做!

  四、学儿歌

  公共场有礼貌,不喧哗不哭闹。

  说话时声要小,对别人无打扰

  五、教师总结

  要幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。懂得要尊重他人。

  幼儿礼仪教案2

  活动名称:

  《有礼貌》

  活动目标:

  1.学习每天跟不同的的熟人打招呼,会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

  2.通过活动,学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

  3.乐意做个有礼貌的宝宝,与老师、同伴礼貌交往,会使用礼貌用语。

  活动重难点:

  重点:引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

  难点:乐意做个有礼貌的宝宝,与老师、同伴礼貌交往,会使用礼貌用语。

  活动准备:

  1、情景图片

  2、兔子娃娃

  3、儿歌“宝宝有礼貌”

  活动过程

  (一)、出示小兔子娃娃,引起幼儿兴趣

  师:今天呢,我们班来了一位可爱的乖宝宝,你们看看它是谁?(兔子)

  师:它叫乖宝宝,那是因为它非常的有礼貌,你们和我们的兔宝宝一样有礼貌吗?

  (二)、出示不同情景图片,请幼儿观察

  师:猜猜小兔和小狗说了什么?

  1.早上小兔遇到了小狗

  2.小兔和小狗一起玩玩具

  3.小兔和小狗分别

  (三)、教师完整复习情景中礼貌用语,并进行简单的小结

  (四)、学习儿歌"好宝宝有礼貌"。

  师:今天我们来学习一首儿歌,名字叫"好宝宝有礼貌",请大家仔细听哦。

  活动结束

  教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。

  幼儿礼仪教案3

  活动目标:

  1、通过教师的示范和讲解,使幼儿知道不同类型手势的不同用途。

  2、培养幼儿养成良好的体态习惯。

  核心要素

  交通警指交通手势语各不同

  聋哑人用手语须尊重明事理

  活动准备:

  1视频四个

  2、挂图一幅

  3、《相信相爱的一家人》视频资料

  活动过程:

  一、开始部分:随音乐开汽车进入——愉快幼儿的情绪。

  教师带幼儿随着欢快的音乐,开着小汽车进入场地。坐好.

  二、基本部分:

  1谈话____激发学习兴趣

  结合生活经验谈话,马路上那么多车,为什么都很有秩序,能顺利通行?

  小结:因为有交警叔叔在指挥交通。这些动作有一个名字——手势语

  2、观看视频——培养观察力、表达能力。

  幼儿观察并回答。

  (1)片中的人是什么身份?

  (2)他在做什么?

  第一个视频里的.交警叔叔在指挥交通

  第二个视频里的合唱会上,指挥家在指挥演唱

  第三个视频的聋哑人正在用手语对话。

  第四个视频的篮球裁判正在使用手语提示规则。

  2、诵读儿歌-----感知礼仪

  出示挂图,带领幼儿大声地、有韵律的诵读三字儿歌。

  3、学习手语——培养爱心

  教给幼儿简单的聋哑人手语,教育幼儿尊重聋哑人。培养幼儿的爱心。

  4、游戏《我做你猜》——培养礼仪习惯

  游戏玩法:

  (1)教师用动作表达一个词语,另一个幼儿说出这个词语。要求幼儿的手势或动作要准确。

  (2)可以让幼儿说词语,大家猜,并作出动作。

  5、创编手语----培养创编能力

  三、结束部分:

  运用学过的手势语表扬幼儿,让幼儿感受成功的喜悦.激发更大的学习兴趣。

  让我们一起用新学到的手语去和小朋友交流.

  四、活动

  1、回家和家人一起创编手语动作。

  2、幼儿集体感受手语《相亲相爱的一家人》

  谈情说案:

  1、开头可以改为:幼儿开着汽车进入场地,老师用手势示意幼儿坐下,或者前进,或者停止。问:刚才老师没说话,小朋友怎么知道老师要大家做什么?(老师用手势)小朋友看着老师的手势活动有秩序,马上的车是谁指挥着安全通行?:交警叔叔。

  2、老师上课的教态语言好。

  3、随机应变能强,随机教育很好。

  4、聋哑人的手势语部分多了点,可以删除一些。

  5、前面看视频部分,可以再精炼一下。

  幼儿礼仪教案4

  打招呼的方式

  一、老师和小朋友们问好。

  1、教师上前和每个小朋友握手进行问候“妮妮好、皮皮好、乐乐好……!”

  2、教师提问“小朋友老师刚才在做什么呀?”(握手)

  3、教师“嗯,握手是一种打招呼的方式。握手不能乱握,要用自己的右手握对方的右手,动作要轻,不能攥的太紧,时间不能太长,而且一般都是女士先伸手,男士不能先主动握女士的手,这样不礼貌。”

  4、教师“那你们知道人们之间为什么要打招呼吗?”

  5、幼儿发表自己的想法。

  6、教师小结:打招呼是为了表达感情,表示礼貌。这样人们就会快乐,愿意在一起,可以说话聊天,一起吃饭,学习等等。

  7、中国人除了喜欢用握手的方式打招呼,老北京人们见面时用膝盖碰对方的膝盖,表示问好。首先两个教师进行演示。

  8、请幼儿两个人一组,对中国打招呼的方式进行讨论和表演。

  二、教师出示外国人打招呼的图片。

  1、教师出示:两个英国人一男一女以吻手的方式打招呼的图片

  2、教师提问“小朋友们你们看他们在做什么?”(叔叔在亲阿姨的手)

  3、教师“那你们知道叔叔问什么要亲阿姨的手吗?”

  4、幼儿自由发言,说出自己的看法。

  5、教师“你们看他们是中国人吗?”(不是,是外国人)

  6、教师“恩,他们是英国人。他们国家在男士碰到女士的时候,打招呼的方法,就是要求男士要吻女士的手被,吻一下,轻轻拿起女士的手还要轻轻的放下。这是英国人最常用的打招呼的方式。”

  7、教师邀请幼儿上前表演英国人打招呼的方式。

  8、教师出示:两个毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的图片。

  9、教师:“这是两个毛利人,小朋友知道他们他们为什么要这样了吧?”(在打招呼)

  10、教师“恩,这个国家的人和英国人又不一样了,他们喜欢在打招呼的时候,相互碰碰对方的鼻子,但同样要轻,不然鼻子就要出血了。”

  三、请小朋友们开动脑筋想象、创造还有那些可以打招呼的方式。

  1、教师“小朋友们,现在就请你们开动脑筋,想出更多更有趣的打招呼的方式好不好。”

  2、幼儿两两一组互动交流,教师边参与边观察。

  3、小结:请小朋友说说你创造了哪些打招呼的方法?

  四、播放音乐伴奏《找朋友》。

  教师“让我们一起边唱边来找朋友,到了“敬个礼”的地方我们要把词改掉,换成其它打招呼的方式,每次都不能一样哦!看谁变得多,朋友认识的多。”

  五、活动延伸:

  了解一些国家和民族饮食方面和中国有什么不同?

  幼儿礼仪教案5

  活动目标:

  1、能够主动地和不同的人打招呼

  2、体验与人打招呼的快乐。

  活动准备

  1、情景表演(邀请大班孩子表演)

  2、录相

  活动过程

  (一)情景导入,和小动物打招呼

  1、今天来了几个新朋友,,他们会发生什么事情呢?

  2、大班孩子情景表演,幼儿观看。

  3、你看见谁了?(逐一请出小动物)

  4、谁愿意来和小动物打招呼?

  (二)和幼儿园里的大朋友打招呼

  1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?

  2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼,体验相互打招呼的快乐)

  3、小结:和人打招呼是一件快乐的事情,要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

  (三)分享打招呼的快乐——吃糖果

  1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果,要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

  2、孩子们和客人老师打招呼,分享糖果,体验相互打招呼的快乐。

  幼儿礼仪教案6

  活动目标:

  1.使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

  2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

  核心要素

  做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚

  小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻

  主人忙要适时先致谢再告辞

  活动准备:

  1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

  2.电话两部。

  活动过程:

  一.教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

  老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最

  有礼貌的小客人。

  二.幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

  1.学习有礼貌地问候主人。

  到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

  2.学习有礼貌地与人交往。

  (1)对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。

  (2)在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。

  在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。

  (3)与主人要友爱相处。

  (4)学习有礼貌地与主人告别。

  (5)临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请

  别人去自己家做客。

  三.做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。

  小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。