语文《春天的雨点》教案

秦风学

语文《春天的雨点》教案

  教学目标:

  1 认识15个生字,会写11个生字,掌握沙哑、飘洒、疲劳等词。

  2 学习课文,读懂课文内容,体会师生间真挚的感情。

  3 理解课题春天的雨点。

  教学重点:

  引导学生理解课后最后一段,懂得春天的雨点的深刻含义。

  课时安排:二课时

  第一课时

  课时目标:

  1 初读课文,识认生字。

  2 再读课文,理清课文结构。

  3 熟读课文,理解内容,体会师生之间真挚的感情。

  导学过程:

  一直接导课:

  今天,我们学习一篇新课文,板书春天的雨点。

  二初读课文,认识生字、词。

  1 自由读课文,读准字音,认清字形,用喜欢的`方法认识文中生字。

  2 检测学生认字情况,重点检测:跪、竭、朦胧、蓬。

  三书读课文,理解内容。

  1 再读课文,将课文读通读顺。

  2 略读课文,说说课文写了几件事?

  3 试着给课文分段,说说每段的意思。

  4 仔细读课文,说说那一部分对你感受最深,为什么?

  找出描写乌罕娜老师言行的语句,边读边体会老师对学生的关心和爱护。

  结合课文21段,让学生体会老师的用意,感受老师的以后,达丽玛是怎么做的?(师通过指导朗读,是学生体会师生之间的爱。)

  四总结全文,布置作业。

  第二课时

  课时目标:

  1 进一步朗读课文,理解课题春天的雨点,联系自己感受师生之爱。

  2 指导写生字。

  导学过程:

  一直揭课题

  今天我们继续学习课文《春天的雨点》。

  二感情朗读,回顾内容。

  1 有感情地朗读全文。

  2 重点引导学生朗读最后一段,讨论春天的雨点涵义?

  三拓展与延伸

  1 学完课文,你有什么要说的?

  2 说一说在你的身上有没有发生过类似这样的事情?

  四指导写生字

  1 观察生字,说说那些字容易写错。

  2 重点指导:蒙(不要少写一横)、忍(心字头上一把刀)、蓬(上下结构)

  3 完成语文天地中的抄一抄。

  五总结,布置作业。