兰州工业学院河北录取分数线 2024排名多少可以上
很多考生都在向北考网徐老师，兰州工业学院河北录取分数线是多少分，在河北的考生排名最低需要多少才可以上兰州工业学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的兰州工业学院在河北最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、兰州工业学院河北最低录取分数线是多少
从兰州工业学院在河北的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在474分至499分，录取位次在112324 至37548区间,河北的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考兰州工业学院。
1、兰州工业学院在河北2022年物理最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
2、兰州工业学院在河北2022年物理最低录取分数线是482分，最低录取排名位次在112324名;
3、兰州工业学院在河北2021年物理最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
4、兰州工业学院在河北2021年物理最低录取分数线是474分，最低录取排名位次在112067名;
5、兰州工业学院在河北2020年理科最低录取分数线是519分，最低录取排名位次在98874名;
二、兰州工业学院在河北2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、兰州工业学院在河北2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | - | 物理 | 本科 | - | - | 2 |
| 2022 | 河北 | - | 物理 | 本科 | 482 | 112324 | 32 | http://www.XJdkCTZ.coM
2、兰州工业学院在河北2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | - | 物理 | 本科 | - | - | 2 |
| 2021 | 河北 | - | 物理 | 本科 | 474 | 112067 | 28 |
3、兰州工业学院在河北2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河北 | - | 理科 | 本科 | 519 | 98874 | 27 |
4、兰州工业学院在河北2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河北 | - | 理科 | 本二 | 482 | 106541 | 27 |
5、兰州工业学院在河北2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | - | 理科 | 本二 | 496 | 92369 | 25 |
| 2018 | 河北 | - | 文科 | 本二 | 499 | 37548 | 2 |
三、兰州工业学院学校最新介绍
学校的前身是由新西兰国际友人路易·艾黎于1942年创办的培黎工艺学校，1958年改建为甘肃省机械制造学校，1962年与煤炭、电力、轻工、重工和邮电5所中专合并组建为甘肃省工业学校，1974年更名为兰州工业学校。1989年改建为兰州工业高等专科学校。2012年，经教育部和甘肃省人民政府批准，改建为兰州工业学院。79年来，学校由工而立、因工而兴、以工为荣，逐渐形成工字当头、突出应用、服务地方与行业的办学格局。学校现有兰州七里河校区、兰州新区校区两个校区，占地面积1784.18亩，建筑面积82.48万平方米，馆藏图书93.28万册，电子书籍96.41万册，教学仪器设备总值1.71亿元。学校加强师资建设，拥有一支素质优良的师资队伍。现有教职工763人，专任教师521人，其中副高级以上职称263人，具有硕士及以上学位教师422人，高职称和高学历教师比例分别达50.48%和81%。现有“双师双能型”专任教师187人，占比35.89%。教师队伍中，涌现出了国家教学名师、国家教学团队、国家级创业导师、省领军人才、省师德标兵等一批优秀人才。学校突出内涵建设，取得了较为丰硕的办学成果。现有普通。