浙江科技学院在江西招生人数和招生计划 2024年多少人

一、浙江科技学院在江西招生计划和人数统计表

1、浙江科技学院在江西的机器人工程((第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读))招生人数为10人;

2、浙江科技学院在江西的电子信息类((通信工程、电子信息工程)(第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读))招生人数为15人;

3、浙江科技学院在江西的自动化((第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读))招生人数为10人;

4、浙江科技学院在江西的土木工程((中外合作办学)(中德合作办学)(要求高考外语成绩不低于105分。与德国吕贝克应用科学大学合作办学,前两年在安吉校区就读,两年后到小和山校区就读))招生人数为15人;

5、浙江科技学院在江西的工业工程((中外合作办学)(中德合作办学)(要求高考外语成绩不低于105分。与德国西萨克森茨维考应用科学大学合作办学,前两年在安吉校区就读,两年后到小和山校区就读))招生人数为5人;

6、浙江科技学院在江西的经济与贸易类((经济学、国际经济与贸易、金融工程)(第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读))招生人数为6人;

二、浙江科技学院在江西高考招生计划和招生专业人数代码

1、2022年浙江科技学院在江西的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
电气工程及其自动化 ((第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)) 江西 2022 / 本一 07 25 - 理科
机器人工程 ((第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)) 江西 2022 / 本一 08 10 - 理科
电子信息类 ((通信工程、电子信息工程)(第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)) 江西 2022 / 本一 11 15 - 理科
化学工程与工艺 ((第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)) 江西 2022 / 本一 19 20 - 理科
制药工程 ((第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)) 江西 2022 / 本一 20 16 - 理科
自动化 ((第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)) 江西 2022 / 本一 78 10 - 理科
土木工程 ((中外合作办学)(中德合作办学)(要求高考外语成绩不低于105分。与德国吕贝克应用科学大学合作办学,前两年在安吉校区就读,两年后到小和山校区就读)) 江西 2022 / 本一 56 15 - 理科
工业工程 ((中外合作办学)(中德合作办学)(要求高考外语成绩不低于105分。与德国西萨克森茨维考应用科学大学合作办学,前两年在安吉校区就读,两年后到小和山校区就读)) 江西 2022 / 本一 57 5 - 理科
工商管理类 ((市场营销、国际商务、财务管理、工业工程、物流管理)(第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)) 江西 2022 / 本一 31 8 - 文科
经济与贸易类 ((经济学、国际经济与贸易、金融工程)(第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)) 江西 2022 / 本一 32 6 - 文科

2、2021年浙江科技学院在江西的招生计划和录取人数代码

http://www.XJdkCTZ.coM
专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
经济与贸易类 ((经济学、国际经济与贸易、金融工程)(该专业第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)) 江西 2021 / 本一 55 6 - 文科
电气工程及其自动化 江西 2021 / 本一 07 20 - 理科
电子信息类 ((电子信息工程、通信工程、人工智能)) 江西 2021 / 本一 16 10 - 理科
化工与制药类 ((化学工程与工艺、制药工程)) 江西 2021 / 本一 26 20 - 理科
工商管理类 ((财务管理、市场营销、国际商务、物流管理、工业工程)) 江西 2021 / 本一 45 8 - 理科
数据科学与大数据技术 江西 2021 / 本一 62 6 - 理科
土木工程 ((中外合作办学)(中德合作办学)(第74、75专业要求外语高考成绩不低于110分,前两年在安吉校区就读,两年后在小和山校区就读)) 江西 2021 / 本一 74 5 - 理科
工业工程 ((中外合作办学)(中德合作办学)(第74、75专业要求外语高考成绩不低于110分,前两年在安吉校区就读,两年后在小和山校区就读)) 江西 2021 / 本一 75 5 - 理科

3、2020年浙江科技学院在江西的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
经济与贸易类 ((国际经济与贸易、经济学、金融工程)(第一年在安吉校区就读,一年后在小和山校区就读)) 江西 2020 / 本一 28 4 - 文科
工商管理类 ((市场营销、财务管理、物流管理、工业工程、国际商务)(第一年在安吉校区就读,一年后在小和山校区就读)) 江西 2020 / 本一 29 6 - 文科
电气工程及其自动化 ((第一年在安吉校区就读,一年后在小和山校区就读)) 江西 2020 / 本一 05 18 - 理科
土木工程 ((中外合作办学)(中德合作办学)(该专业要求高考外语单科成绩不低于110分;与德国吕贝克应用科学大学合作办学,前两年在安吉校区就读,两年后到小和山校区就读。符合条件可赴德国合作院校学习1至2年,符合学位授予条件者可获得中德双学位)) 江西 2020 / 本一 44 5 - 理科
工业工程 ((中外合作办学)(中德合作办学)(该专业要求高考外语单科成绩不低于110分;与德国西萨克森茨维考应用科学大学合作办学,前两年在安吉校区就读,两年后到小和山校区就读。符合条件可赴德国合作院校学习1至2年,符合学位授予条件者可获得中德双学位)) 江西 2020 / 本一 45 5 - 理科
化工与制药类 ((化学工程与工艺、制药工程)(第一年在安吉校区就读,一年后在小和山校区就读)) 江西 2020 / 本一 46 20 - 理科

(1).浙江科技学院河北录取分数线 2023排名多少可以上

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(2).浙江科技学院在山西招生人数和招生计划 2023年多少人

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(3).浙江科技学院在吉林招生人数和招生计划 2023年多少人

一、浙江科技学院在吉林招生计划和人数统计表1、浙江科技学院在吉林的经济与贸易类((经济学、国际经济与贸易、金融工程第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读。))招生人数为4人;2、浙江科技学院在吉林的应用物理学((第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读。))招生人数为2人;3、浙江科技学院在吉林的电气工程及其自动化((第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读。))招生人数为2人;4、浙江科技学院...查看更多

(4).浙江科技学院辽宁录取分数线 2023排名多少可以上

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(5).浙江科技学院在安徽招生人数和招生计划 2023年多少人

一、浙江科技学院在安徽招生计划和人数统计表1、浙江科技学院在安徽的智能制造工程((5500元/年;第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读))招生人数为5人;2、浙江科技学院在安徽的食品科学与工程((5500元/年;第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读))招生人数为3人;3、浙江科技学院在安徽的轻化工程((5500元/年;第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读))招生人数为6人;4、浙江科技...查看更多

(6).浙江科技学院黑龙江录取分数线 2023排名多少可以上

很多考生都在向北考网徐老师,浙江科技学院黑龙江录取分数线是多少分,在黑龙江的考生排名最低需要多少才可以上浙江科技学院,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的浙江科技学院在黑龙江最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。一、浙江科技学院黑龙江最低录取分数线是多少从浙江科技学院在黑龙江的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在414分至503分,录取位次在39227 至...查看更多

(7).2023浙江科技学院什么专业比较好(重点特色王牌专业名单)

浙江科技学院比较好的专业有机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气工程及其自动化、土木工程、城乡规划、化学工程与工艺、生物工程、轻化工程等。一、浙江科技学院重点特色专业名单1、一流本科专业建设点(国家级+省级)2020年度国家级、省级一流本科专业建设点名单专业级别化学工程与工艺国家级应用物理学省级材料科学与工程省级自动化省级视觉传达设计省级2019年度一流本科专业建设点名单(国家级+省级)2个专业入...查看更多

(8).浙江科技学院全国最新排名,2023年浙江科技学院排名

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三、浙江科技学院的最新学校简介

浙江科技学院的前身由浙江大学于1980年创办。经过40多年的建设,学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校。学校有两个校区,小和山校区位于杭州市西湖区,毗邻西溪湿地,校园土地面积1900余亩,建筑面积47万平方米;安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的竹乡安吉,土地面积800余亩,建筑面积16.5万平方米。校园自然环境优美,山明水秀,湖光鹭影,全国人大常委会原委员长张德江曾赞叹“真山真水,真是读书的好地方”。学校下设17个二级学院、1个教学部;现有56个本科专业;拥有5个学术型硕士学位授权一级学科、5个硕士专业学位授权点。学校面向全国24个省(区、市)招生;现有全日制本科生、研究生17000余名;来华留学生2300余名,其中学历留学生占比居全国高校第24位。教学科研仪器设备总值4.33多亿元,纸质图书近190万册。学校拥有一支具有国际化视野、学术水平较高、师德师风高尚、梯队结构合理的优秀人才队伍。现有教职工1400余名,专任教师1140余名,其中高级职称490余名,具有博士学位教师约占47%,具有6个月以上海外学术经