幼儿园大班语言活动教案——螃蟹的奇遇

马振华

  活动目标:

  理解故事内容,知道有的动物有再生的本领。

  活动准备:

  《螃蟹的奇遇》PPT、各种动物的图片活动过程:

  一、猜测螃蟹断螯的原因,激发幼儿兴趣1、出示一只螃蟹(两只大螯不同大小),提问:这是怎么回事?怎么会断螯呢?

  2、交流猜测结论。

  二、听故事,理解故事主要内容1、讲故事:从故事开始到"心里很难过",理解:

  (1)螃蟹的大螯是怎么断的?

  (2)螃蟹丢掉了一只大螯很担心,很难过,为什么?

  2、继续故事:从"小河边的竹篱笆上爬着牵牛花"到"壁虎的话是对的",理解:

  螃蟹对壁虎说了什么?壁虎是怎样回答的?(让孩子们模仿、表演。)

  3、继续故事:从"螃蟹又神气活现地在河岸边爬来爬去。"到最后,理解:

  (1)螃蟹安慰蚯蚓的话对吗?原来的一条蚯蚓会变成几条?

  螃蟹只说对了一半,蚯蚓不但会再生,而且两个半段身体都会长成一条蚯蚓,一条蚯蚓变成了两条。

  (2)孩子们模仿、表演。

  4、如果你是螃蟹会怎样对蚯蚓说呢?

  5、完整欣赏故事。

  三、寻找有再生本领的动物在动物图片中,寻找有再生本领的动物。(海参、海星等)。

  附故事:螃蟹的奇遇螃蟹在小河边玩,被人捉住了,关在鱼篓里。螃蟹没办法从鱼篓里逃出去,气得嘴里直吐泡沫。

  过了一会儿,螃蟹看见鱼篓上有一点亮光,便轻轻地爬上去。啊哈!鱼篓盖子没有盖紧,露出一道缝来,亮光就是从这里照进来的。螃蟹探着身子往外挤,挤呀挤呀,终于挤出来了。真糟糕,因为太用力,竟然把一只大螯给挤断啦!

  螃蟹在小河边爬来爬去,想到自己丢掉一只大螯,心里很难过。

  小河边的竹篱笆上爬着牵牛花,一只壁虎在花丛间爬着。螃蟹对壁虎说:"我被人抓住了,在逃跑的过程中把大螯给挤断了。"壁虎安慰它说:"别着急,我们都有再生的本领,过不了几天,你就会长出新的大螯来的。"螃蟹不相信,怪壁虎骗它。壁虎说:"这是真的`!有一次我遇到一条大青蛇,咬住我的尾巴,我用力一挣,挣断尾巴就逃啦。哈哈,没过几天,我又长出一条新的尾巴!",壁虎说着,转过身子,给螃蟹看它的新尾巴。

  过了一段时间,螃蟹果真长出一只新的大螯,这才高兴起来:"呵!壁虎的话是对的。"螃蟹又神气活现地在河岸边爬来爬去。忽然,它看见有东西在泥地上打滚,哎哟,原来是一条蚯蚓,被人用铁锹斩成两段,真可怜!

  螃蟹想到自己断螯的痛苦,安慰它说:"别着急!我们都有再生的本领,过不了几天,你会重新变成一条蚯蚓的,放心吧!"蚯蚓扭动着身体,说道:"你搞错啦!不是一条,是两条。两个半段身体都会长成一条蚯蚓的,我们的再生本领比你强啊!"螃蟹觉得这是新鲜事:"过几天,我一定再来看看蚯蚓朋友!"