小鸭找妈妈的教案设计
活动目标：
1、尝试用对唱形式演唱歌曲。
2、喜欢参与演唱活动，激发幼儿的演唱兴趣。
3、能够用乐器进行伴奏。
活动准备：
1、音乐：CD4—8《小小鸭》
2、乐器：舞板人手1个
3、学具：音乐游戏书4—P14、4—P15
4、律动光盘4—5《小小鸭》
活动过程：
一、音乐呼啦圈
1、情景导入
教师：“Teddy在森林里旅行，当他走到一个大大的湖边，突然听到了小鸭子们的哭声。于是急忙走过去询问，原来是它们和妈妈一起出来游泳，不小心迷路找不到自己的妈妈了。让我们一起帮小鸭子们找妈妈吧！”
2、播放音乐，带领幼儿一起做律动《小小鸭》
二、音乐游戏盒
1、教师：“Teddy想到了一个好办法，他要与小鸭子们一起玩对歌游戏，如果妈妈听到他们唱歌的声音，就能很快找到自己的'宝宝了。我们一起来帮小鸭子们一起找妈妈好吗？”
2、学唱歌曲《小小鸭》
（1）教师引导幼儿有节奏地朗诵歌词
X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │
小小 鸭 ， 嘎 ； 扁嘴 巴 ， 嘎 ； 水里 游 ，嘎 ；
X X X │ X 0‖
找妈 妈 ， 嘎 。
（2）播放音乐，教师引导幼儿边做动作边演唱歌曲。
要求：教师带领幼儿模仿小鸭子的动作，双手放在身体两侧做左右摇摆的动作；当念到“嘎”时，双手做小鸭的嘴状。
3、歌曲对唱游戏。
（1）师生对唱。教师和幼儿分成两组，边演唱边做动作。教师说唱前半句歌词，幼儿接“嘎”。幼儿熟练对唱的方法后，教师与幼儿呼唤歌词继续游戏。
（2）分组对唱。教师将幼儿分成两组，进行对唱游戏。一组幼儿唱前半句，另一组幼儿对唱“嘎”。游戏结束后，两组幼儿呼唤歌词继续游戏。
4、乐器对唱游戏
（1）请幼儿依次将乐器传递下去
（2）播放音乐，教师带领幼儿集体用舞板为音乐伴奏。
（3）乐器对唱。讲幼儿分成两组，引导幼儿分别用两种演奏方式参与乐器对唱游戏。第一组幼儿一边唱前半句歌词一边用拇指、食指捏舞板的演奏方式为其伴奏；第二组幼儿一边唱“嘎”一边用舞板放在手心，另一只手去拍的演奏方式为其伴奏。游戏结束后，两组幼儿呼唤演奏方法继续游戏。
（4）引导幼儿有序地将乐器放回去。
5、活动结束
教师：“小朋友们，在大家的热心帮助下，小鸭子们终于找到了自己的妈妈。让我们一起出去跳舞庆祝他们的相聚吧！”