幼儿园中班教案《小猫刮胡子》及教学反思

刘莉莉

  活动目标:

  1.欣赏故事,理解词汇:“聚精会神”、“头破血流”,并初步懂得寓意:做事情前要想一想,不能看到什么就学什么。

  2.通过提问和有序观察图片,理解图片中情节的发展变化。

  3.懂得每个人都有自己的特点,不要盲目跟别人学的'道理。

  4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  5.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  1.自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。

  2.小猫(有胡须)手偶一个。

  活动过程:

  一、教师以谈话引出活动内容。

  1.教师出示小猫手偶:我是一只小花猫,我的胡须长又长。

  2.教师:小朋友,你们知道小花猫的胡须有什么用吗?

  3.幼儿自由讨论后,教师巧妙地引出寓言故事。

  教师:可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了,我们来看看会发生什么事情。

  二、教师出示教学图片,有表情地讲述寓言。

  1.教师出示图片,生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。

  2.教师:小猫刮胡子后发生了什么事情呢?

  三、教师引导幼儿有序地观察图片,分段讲述故事。

  1.理解第一幅图片的内容:主人正在做什么?〈理解词汇:“聚精会神”〉小花猫在看什么?

  2.教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片,理解寓言情节。

  3.教师:小花猫刮胡子后,追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇:“头破血流”)

  四、教师和幼儿再次看图片,完整欣赏寓言,启发幼儿理解寓言。

  1.教师指图与幼儿共同讲述寓言。

  2.教师:小花猫能刮胡子吗?

  3.教师小结:原来,胡子是猫用来探路的工具,它就像一把尺子,在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子,猫就不知道自己能不能钻过去。

  五、引导幼儿进行拓展谈话,启发幼儿懂得做事前要想一想,不能看到什么就学什么。

  1.教师:小花猫的主人刮胡子对不对?

  2.教师:为什么主人应该刮,小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的,不能看到什么就学什么)

  3.教师:如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫,你会和它说什么?