中班语言教案范文:故事《小兔落水后》

刘莉莉

  【活动目标】

  1、初步知道故事中角色的语言,大致理解故事的内容。

  2、当朋友遇到危险的时候,我们应该帮朋友一把得在朋友困难时给予帮助。

  【活动准备】

  PPT、小猴子、小狐狸、小山羊的教具及头饰等。

  【活动过程】

  一、导入,引起幼儿的兴趣。

  那么猜:今天我们请来了谁啊?你们看:小兔子、小猴子、小狐狸。

  有一天,小兔子、小猴子、小狐狸他们开心的,一起在河边玩捉迷藏的游戏。可是正在玩的很开心的时候,一不小心小兔子掉进了河里,你们想想小兔子掉进了河里会怎么想?会怎么做呢?会很冷、会呼喊、会呼喊救命啊、救命啊,我们一起来喊喊看~!

  二、初步知道故事中角色的语言,大致理解故事的内容。

  今天讲一个关于《小兔子落水后》的故事:有一天,小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩做捉谜藏的游戏,可是小兔子一不小心踩在了青苔上滑进了河里,小兔子一边在河里争扎,一边大喊:救命啊,救命啊!小猴子看见了,急坏了,忙安慰他说:小兔子别着急,要有信心与河水做斗争,勇敢的向岸边游去。这时小兔子还在河里拼命的争扎着,在一旁小狐狸看见了,埋怨小兔子说:小兔子,你瞧你,平时老师说了要注意安全,可你就是不听,这下好了吧,看你怎么办?这时候小山羊闻讯赶来,可是小山羊不会游泳,他急的'手足无措,他看到草地上有一根竹子,他捡起来竹竿伸进了河里,小兔子一把抓住了竹竿,小羊把小兔子一把拉上了岸。老师知道了这件事情后,对小猴说:“千句安惠,万句责骂,不敌伸手拉别人一把”

  1、提问:故事讲完了,故事的名字叫什么?“是谁救了小兔子”“小羊想了一个什么办法把小兔救了起来。”

  2、小兔落水后,是谁救了他呢?小羊,那小羊是怎么救的小兔啊?我们来试试看?请谁来试试看,一起来一二三。

  三、学习故事中角色的语言,能够理解故事的内容。

  1、师提问:“小猴子和小狐狸也想了办法,救小兔的,他们是怎么做,怎么说的?我们一起再次来听听看,帮助幼儿理解故事内容,学习各种角色的语言。

  2、学习词语:加油、埋怨、手足无措。

  3、幼儿讨论:小猴子和小狐狸的方法好吗?有没有把小兔救起来呢?三只小动物他们谁的办法最好呢?小羊是怎样救小兔子的?

  4、今天老师给你们带来了头饰,你们谁想来试试看,看你们表演的好不好。

  四、当朋友遇到危险的时候,我们应该帮朋友一把得在朋友困难时给予帮助。

  那你们如果见到了小兔子或者你的好朋友在一起玩的时候,不小心落水了你们会怎么办呢?

  师总结:如果你发现小兔子或者你的好朋友落水了你应该去帮他们一把,我们喊你们的爸爸、妈妈、或者爷爷、奶奶来一起帮助他们。